Trovati 233 documenti.
Trovati 233 documenti.
Non ci riesco : perché mi arrabbio? / Pierre Oertel, Maud Legrand
Gribaudo, 2024
Abstract: Quando un bambino non riesce a fare qualcosa, spesso si arrabbia e ne fa un dramma, perché non si sente all’altezza. Il bambino non ha la pazienza di un adulto e vorrebbe riuscire a fare tutto e subito. Un libro che permette di spiegare ai bambini, con esempi concreti e immediati, che sbagliare è normale. L’autostima e la paura di sbagliare sono difficoltà ricorrenti nella vita dei bambini.
La seconda lingua / Gabriele Pallotti
Milano : Bompiani, 1998
Strumenti Bompiani
L'apprendimento : comportamento, processi cognitivi, neurobiologia / Giuliana Mazzoni
Roma : Carocci, 2000
Università ; 173
La seconda lingua. [Di] Heidi Dulay, Marina Burt, Stephen Krashen [Pregresso provvisorio Locale]
Bologna : Il Mulino, 1985
Strumenti ; Linguistica e critica letteraria
Firenze : La nuova Italia, 1984
Didattica viva ; 74
Il piacere di leggere / Ermanno Detti
Scandicci : La nuova Italia, 1987
Educatori antichi e moderni ; 413
Introduzione all'apprendimento / Kathleen O'Connor
Firenze : La nuova Italia, 1973
Educatori antichi e moderni ; 287
Dinamica dell'apprendimento / Leonardo Ancona
Milano : Edizioni scientifiche e tecniche Mondadori, 1975
Biblioteca della EST
Verso una teoria dell'istruzione / Jerome S. Bruner
Roma : Armando, 1975
Educazione comparata e pedagogie ; 19
Comportamento e apprendimento nell'infanzia / Catherine Landreth
Firenze : La nuova Italia, 1976
Problemi di psicologia ; 49
Milano : Anabasi, 1995
Clinamen ; 24
Roma : Anicia, copyr. 1989
Neuropsicologia dell'età evolutiva ; 2
Problemi di apprendimento e organizzazione neurologica / C. H. Delacato
Studi sull'educazione ; 49
Abstract: Processi di apprendimento e contesti di formazione. Il dibattito sulle politiche educative e formative a livello internazionale e la riflessione pedagogica che lo accompagna evidenziano con sempre maggior chiarezza e consapevolezza l'indissolubilità del binomio apprendimento-formazione. In questo quadro si viene ad evidenziare una doppia dimensione dell'apprendere: diacronica in quanto istanza strettamente implicata nell'articolazione storica del processo di formazione lungo tutto l'arco della vita; sincronica in quanto istanza strutturalmente intrinseca alle esperienze formative nell'ambito di diversi e differenti contesti. Maura Striano sta completando il dottorato di ricerca in Scienze dell'Educazione presso la facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Perugia.
Abstract: Il libro traccia un bilancio del primo anno di vita della nuova moneta con lo stile brillante del racconto e con un minuzioso lavoro di ricerca. Ne viene fuori il primo documentato atto d'accusa - ricco di dati e di nomi - non contro l'euro, che gli autori definiscono una bella idea nelle mani di troppi furbi, ma contro gli speculatori e contro coloro che avrebbero dovuto intervenire e che invece hanno fatto gli struzzi, negando una realtà che è sotto gli occhi di tutti. In appendice la più completa guida per la sopravvivenza al tempo dell'euro mai pubblicata: tutto ciò che bisogna sapere per non farsi imbrogliare su tariffe, consumi, telefonia, banche, assicurazioni, mercato azionario, turismo.
Introduzione all'apprendimento
Firenze : La Nuova Italia, 1973
Educatori antichi e moderni ; Educat
Milano : Edizioni scientifiche e tecniche Mondadori, 1979
Biblioteca della EST
Saggi di psicologia dell'insegnamento delle lingue straniere / Boris Vasil'evic Beljaev
Firenze : La nuova Italia, 1974
La nuova scuola media ; 8