Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Il dizionario, che si rivolge agli studenti della scuola secondaria di secondo grado e a tutti colori che usano l'inglese per lavoro o per interesse personale, dà largo spazio al linguaggio quotidiano senza tuttavia trascurare le espressioni più formali. Include i principali neologismi nonché molti termini tratti da linguaggi settoriali come quello informatico, commerciale e scientifico. Il dizionario comprende: oltre 95.000 lemmi, sottolemmi e locuzioni; le parole nuove dell'economia, della tecnologia, della comunicazione; trattazione approfondita delle parole di uso più frequente (Schlüsselwörter); abbondante fraseologia per usare le parole nei contesti giusti; note di approfondimento su usi e costumi dei Paesi di lingua tedesca e dell'Italia; inserto di Tedesco attivo: 63 pagine di guida alla comunicazione scritta e orale organizzata per temi, con esempi di corrispondenza e di conversazioni telefoniche; guida completa all'uso dei verbi tedeschi e italiani; come si esprimono i numeri, l'ora, la data.

Abstract: Il bambino, attraverso le immagini rappresentate in questo libro, vive il valore della parola come emozione e comunicazione al fine di percorrere, con naturalità, la starda che lo porta ad impossessarsi dei segni scritti. Il valore storico-culturale che è rachiuso dentro alle imamgini, è esposto nel libro Dal suono al segno, delle stesse autrici. Giulia Cremaschi Trovesi è musicista e musicoterapeuta. Mira Verdina è pittrice e insegnante di Disegno e Storia dellarte, formatore nei corsi per insegnanti, esperta in pedagogia e didattica per l'educazione all'immagine.

Abstract: L’italiano costituisce un campo d’indagine notevole per riflettere sul rapporto ‘grammatica vs realtà’, perché ha una storia affascinante e complessa e perché il suo presente è ancora ricco di variazioni interne. Se ogni opera grammaticale costituisce l’esito del lavoro di un grammatico, che sceglie una serie di convenzioni per descrivere una lingua, nel panorama della grammaticografia italiana odierna (testi scolastici, scientifici, o destinati a stranieri) la codificazione della norma ancora non tende a una consonanza completa con gli usi linguistici reali. I saggi contenuti nel presente volume riflettono su queste problematiche e le affrontano da molteplici prospettive: ripercorrendo, in diacronia, la nascita e la storia della formazione di concetti e di categorie grammaticali; prendendo le mosse dagli approfondimenti offerti dalle grammatiche scientifiche di moderna impostazione; riflettendo, con un approccio pedagogico, sul miglioramento e sul potenziamento della didattica dell’italiano a scuola e come LS.