Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Provate a immaginare un mondo in cui le parole non appartengono a tutti, ma sono strane creaturine che vivono in gabbia e si comprano al mercato. Un mondo in cui soltanto i ricchi possono permettersi il lusso di usare termini strani e complicati, nessuno sa leggere e scrivere, la scuola non esiste e nemmeno i libri. Un mondo in cui molte cose non le potete dire, semplicemente perché non avete le parole per farlo. Questo è il mondo di Rim, una ragazzina curiosa che, come gli altri abitanti del suo villaggio, neanche sospetta che le cose possano andare diversamente. Tutto però cambia quando si imbatte in un bizzarro vecchietto vestito di stracci e senza denti. Si chiama Witzold e sta per trascinarla in un'avventura incredibile.

Abstract: Diego Fontana, scrittore cd esperto di comunicazione,ci accompagna in un viaggio sull'origine e l'uso delle parole, attraverso i misteri e le curiosità che celano, le insidiose somiglianze, gli aneddoti, i miti e le leggende, e il loro fascino seducente e a volte pericoloso.

Abstract: In città le strade sono piene di automobili, in campagna il trattore lavora nei campi... e com'è fatta la raspa? Cos'è la mongolfiera?

Abstract: La lingua più utile al mondo fa ormai parte dell'educazione di base di ogni bambino italiano, fin dai primissimi anni di età. Questo libro-gioco è uno strumento utilissimo per avvicinare i bambini alle prime parole inglesi in modo facile e soprattutto divertente, grazie al formato nuovissimo, con 27 pulsanti sonori per ascoltare e memorizzare le lettere dell'alfabeto inglese e la pronuncia delle parole più semplici e importanti. Le allegre gag di Tony Wolf illustrano le prime 150 parole inglesi, per impararle divertendosi e quindi non dimenticarle più! Età di lettura: da 4 anni.

Abstract: Quella mattina la maestra Rosa è entrata in classe e ha detto di essere innamorata. Di chi?, si sono chiesti i suoi alunni della quinta. È l'inizio di un viaggio, poetico e linguistico, alla ricerca del tesoro nascosto dentro le parole, che rotolano nel tempo come sassi per giungere fino a noi.

Abstract: La ricerca psicologica, in questi ultimi cento anni, ha prodotto un'enorme mole di lavoro per cercare di capire e spiegare scientificamente come negli esseri umani si sviluppano i processi lessicali. Accanto al lavoro empirico e sperimentale, si sono accresciute anche le ricerche nel campo della psicologia dello sviluppo e dell'educazione che hanno sempre meglio compreso la natura degli interventi da elaborare e mettere in atto per favorire il miglioramento del vocabolario nei bambini fino a tutto il periodo della fanciullezza e per tutto l'arco della vita. È giunta quindi a maturazione la possibilità di proporre modelli teorici, fondati sulla ricerca empirica, in generale, e mirati più specificamente alla scuola primaria. Essi sono in particolare focalizzati sul significato dello sviluppo del vocabolario per favorire l'evoluzione psicologica dei soggetti, in modo da suscitare nuovi motivi di interesse per l'uso di strumenti che consentono di valutare, su basi scientifiche, i processi lessicali degli allievi. Questo lavoro fornisce, oltre a cornici teoriche ed empiriche delle ricerche, strumenti operativi di facile applicazione, che consentono di valutare e intervenire opportunamente per favorire l'accrescimento delle strategie lessicali degli alunni.

Abstract: Un volume con immagini dai colori vivaci associate a nuove parole da imparare su parti del corpo, sensi, emozioni e prime esperienze.

Abstract: Impara a leggere e riconoscere le tue prime parole con un libro interattivo da esplorare e da accarezzare...