Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Manuale di prevenzione degli abusi sessuali per genitori, insegnanti, operatori. Questo volume fornisce agli adulti gli strumenti idonei per prevenire gli abusi; per insegnare ai bambini a proteggersi; per affrontare l'eventuale esperienza traumatica. Molti sono i lettori che vi potranno trovare una chiave d'interpretazione, se non di soluzione, dei tanti quesiti che l'argomento suscita. Stefania Rialti è psicoterapeuta familiare e sessuologa. Loredana B. Petorne è psicoterapeuta ad indirizzo cognitivo-comportamentale e sessuologa.

Abstract: Come insegnanti e genitori possono aiutare i bambini a prevenire l'abuso sessuale. L'abuso sessuale sui minori è una realtà che spaventa. Paure ed emozioni che suscita in genitori ed educatori, lo hanno trasformato in un problema rispetto al quale è meglio non parlare, non agire, non fare nulla. Si spera semplicemente che un evento tanto terribile non capiti mai nella propria famiglia o nella propria scuola e questa è l'unica prevenzione che viene messa in atto. Da anni, invece, in molte nazioni, la prevenzione dell'abuso sessuale viene proposta ai bambini di tutte le età sia a scuola che in famiglia, affinché sappiano difendersi nelle situazioni di rischio e soprattutto comprendano che il loro corpo e la loro persona hanno valore e dignità. La conoscenza aiuta sempre a risolvere i problemi e in questo volume genitori e insegnanti potranno capire cos'è l'abuso sessuale e cosa provoca sul bambino che ne è vittima. I genitori troveranno una guida per fare prevenzione con i propri figli, gli insegnanti le indicazioni per condurre a scuola un percorso educativo con i propri alunni. Questo libro vuole pertanto aiutare a promuovere la prevenzione a scuola e in famiglia, perché l'abuso sessuale non sia più un problema di... parole non dette. Alberto Pellai , medico, è dottore di ricerca in Sanità Pubblica presso l'Istituto di Igiene e Medicina Preventiva dell'università di Milano. Si occupa di educazione alla salute e prevenzione in età evolutiva, conducendo corsi di formazione, progetti e ricerche con insegnanti, genitori e bambini. Ha collaborato negli USA con il National Committee for Prevention of Chil Abuse e ha scritto numerosi libri per genitori e insegnanti.

Abstract: [Inserimento degli handicappati e degli svantaggiati nella scuola e relative problematiche ; Il PEI]

Abstract: Il volume presenta l'avvio, lo sviluppo e il consolidamento degli Uffici di pubblica tutela (Upt), istituiti in Lombardia fin dal 1986 e collega questa esperienza pionieristica alle successive proposte ed esperienze di Uffici di relazioni con il pubblico (Urp) e Carta dei servizi. Un contributo utilizzabile da tutti coloro che sono interessati alla introduzione di funzioni di tutela dei cittadini utenti nei servizi sanitari ospedalieri e territoriali e nei servizi sociali: responsabili ed operatori degli Upt o Urp, cui spetta il compito di organizzare concretamente il servizio; operatori dei singoli servizi, delegati ad essere interlocutori di tali uffici; amministratori e dirigenti.

Abstract: Questo Manuale descrive diversi modelli preventivi, entrando anche nel dettaglio dell'organizzazione pratica dei programmi di prevenzione. Grazie all'utilizzo di liste di controllo, linee-guida, consigli e piani, l'operatore della prevenzione può costruire un programma preventivo passo dopo passo.

Abstract: Qualunque essere umano può ottenere grandi risultati; il problema è che pochissimi sanno come risvegliare il campione addormentato che hanno dentro di sé. Questo libro spiega come dare il meglio e ottenere quello che si desidera sul lavoro, in società, in famiglia e, soprattutto, con se stessi. Il testo, applicando le regole più efficaci delle migliori scuole psicologiche, insegna a vincere la paura, fare una buona impressione, influenzare gli altri, sfruttare al meglio le giornate, essere motivati, raggiungere il successo.

Abstract: Alla ricerca di nuove dimensioni paterne in una prospettiva sistemico-relazionale. Padre assente, padre autoritario o padre-amico? Nuovo padre o mammo ? In questo volume trenta autori, noti studiosi e terapeuti della famiglia, si interrogano sulle trasformazioni del padre e della famiglia all'inizio del terzo millennio. Il padre ritrovato propone un itinerario assai variegato alla ricerca della dimensione paterna. Seguendo una prospettiva sistemico-relazionale vengono esplorati nuovi modi di essere padre e vengono ricercate risorse e sensibilità specifiche del maschile nella crescita dei figli, al di là dei pregiudizi e degli stereotipi sociali, che oscillano tra il vecchio modello dell'autoritarismo paterno privo di anima e il nuovo prototipo di mammo , che per accedere al mondo del figlio dovrebbe imitare il materno, senza scoprire invece una sua propria identità. I vuoti di padre esistono ancora, e non solo in Italia, - il volume si spinge ad esplorare la paternità odierna in altre culture - ma non vanno colmati o compensati con altro, vuoi con il tradizionale iper-coinvolgimento materno o con surrogati istituzionali. Ci vuole il coraggio e la volontà di identificare le difficoltà, le problematiche centrali della paternità in una società così profondamente trasformata e di sostenere padri spesso spauriti e incompetenti a ricercare i propri pieni, sia all'interno della famiglia tradizionale che nelle complesse vicende delle separazioni coniugali, come pure nello sviluppo delle famiglie ricostituite. In questo i figli, se osservati ed ascoltati, sono risorse relazionali straordinarie: ritrovare un padre vero e non una mera funzione è un'esperienza di crescita fondamentale per un figlio e ciò rende più fruibile anche il pieno materno, alleggerito finalmente da antiche funzioni vicarianti. Perché ciò avvenga è necessario che il paterno entri a pieno titolo nelle teorie e nei modelli di chi studia l'età evolutiva, come pure che il padre sia riconosciuto e coinvolto nei servizi di cura per l'infanzia, che non possono essere più denominati Materno-infantili! Contesto sociale, mass-media e istituzioni dovranno sostenere quelle trasformazioni già in atto nella famiglia, così da evitare il rischio che si vada verso una società senza padri. Maurizio Andolfi, neuropsichiatra infantile, è professore ordinario di Psicodinamica dello sviluppo e delle relazioni familiari, Università La Sapienza di Roma, direttore dell'Accademia di psicoterapia della famiglia e presidente della Fondazione Silvano Andolfi, dirige la rivista Terapia Familiare ed è autore e curatore di numerosi saggi sulle problematiche di coppia.

Abstract: Questo volume è dedicato a diverse esplorazioni sul tema del comunicare la salute. Si tratta di un nuovo campo di studi, di problematiche e di progettazioni che sta prendendo sempre più consistenza in relazione a fenomeni ed esigenze che si esplicano nel sistema di salute, inteso come complesso degli attori che concorrono ad attivare processi di benessere. Tra questi fenomeni, i più significativi sono: la frequenza con cui il tema della salute e del benessere compare nei media; la comunicazione pubblica in ambito sanitario; la comunicazione sociale; l'educazione e promozione della salute; l'esigenza da parte delle comunità locali di riappropriarsi di una progettazione della qualità della vita nelle città e nei territori.

Abstract: La complessa vicenda che dal 1945 al 1962 interessa l'Amministrazione per gli Aiuti Internazionali (AAI), amministrazione statale sui generis guidata da Lodovico Montini, costituisce uno snodo poco conosciuto, ma ineludibile per ripercorrere la realizzazione dei programmi di aiuti internazionali all'Italia e il processo di "ricostruzione sociale" della nazione. La storia dell'AAI si colloca al centro di uno scenario definito da dinamiche internazionali e da politiche nazionali in cui prendeva forma un'idea di sviluppo sociale e un'azione di assistenza che vedeva l'intervento dello Stato come fattore di regolazione capace di promuovere iniziative ed affiancare altri interlocutori politici e sociali. La storia dell'AAI aiuta a comprendere, perciò, anche la storia dei rapporti bilaterali tra l'Italia e gli Stati Uniti, delle differenti opzioni degli altri soggetti e istituzioni nazionali impegnati nell'azione per dare coesione sociale alla vita collettiva, dei progetti di organismi internazionali quali l'UNRRA, l'IRO, l'UNICEF, la FAO. Infine, l'AAI si affermerà come luogo di promozione di gruppi dirigenti e di azione politico-amministrativa determinanti per l'attività di sostegno e di formazione dei programmi di assistenza sociale durante le fasi successive dello sviluppo economico. Le ricerche, raccolte nel volume a seguito di un pluriennale lavoro di scavo archivistico e di studio a carattere interdisciplinare, hanno ottenuto il patrocinio del Ministero dell'Interno e del Comitato italiano per l'UNICEF Fondo delle Nazioni Unite per l'infanzia, e i contributi finanziari del CNR e della FNP-CISL.

Abstract: Che cosa possiamo fare con i nostri figli, nipoti, allievi e piccoli amici per stimolare la loro curiosità, suscitare interessi - magari creando le basi per future passioni-e promuovere il loro desiderio di capire e conoscere? Impariamo a osservare insieme ai bambini il mondo che ci circonda, a scoprire come sono fatte le cose: accarezziamo con il tocco leggero; guardiamo e ascoltiamo con occhi e orecchi attenti; usiamo le mani... così potremo affinare e sviluppare le loro percezioni sensoriali e conservare le nostre. Proviamo a porre domande invece di voler spiegare tutto noi... li guideremo a fare delle scoperte in modo autonomo. Aiutiamoli a usare tutti i sensi, a costruire e reinventare da soli il loro mondo! E quello che Beba Restelli ci insegna a fare in questo libro, raccontando la sua esperienza ventennale nel Laboratorio milanese da lei fondato e diretto secondo il Metodo Bruno Munari®, di cui è stata a lungo collaboratrice. Esperienze plurisensoriali, giochi, libri e messaggi tattili, costruzioni con vari materiali, viaggi nel mondo dei colori, dei segni, dei sentimenti e delle emozioni... Il filo conduttore è la plurisensorialità e il rispetto del metodo. Il libro intende infatti coinvolgere e appassionare genitori e insegnanti, suscitando la voglia di fare e di sperimentare, ma soprattutto di giocare con tatto insieme ai bambini. Un invito a riscoprire la propria creatività, lasciandosi andare. Un libro aperto che potrete continuare con le vostre esperienze, riscoprendo lo spirito del bambino dentro di voi. Alberto Munari, figlio di Bruno, professore all'Università di Ginevra, scrive nella Prefazione: Le proposte educative di queste pagine costituiscono uno sviluppo preciso e coerente dei principi didattici che mio padre suggerì nei suoi diversi laboratori Giocare con l'arte.