Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Camilla è piccola casa di una periferia sporca e minacciosa, alla continua ricerca di un posto “umano” dove potersi felicemente ambientare e vivere. Ne vorrebbe uno con alberi e giardini, senza rumori fastidiosi, e dove poter respirare aria pulita per farci giochi e sonni riposanti, e dove gli abitanti siano simpatici, gioiosi e civili. Riuscirà Casa Camilla a realizzare questo suo sogno?

Abstract: Età di lettura: da 5 anni.

Abstract: La strega è cattiva e vorrebbe distruggere il villaggio degli uomini, ma gli effetti non sono mai quelli desiderati.A volte aiutare gli altri può provocare il male, così come tentare di danneggiarli può far del bene.Una leggenda africana ironica e divertente descritta con maestria dalle illustrazioni del pluripremiato Gek Tessaro

Abstract: Che immagine hanno i bambini del quartiere o del paese in cui vivono? Sono in grado di disegnarne la mappa? È una somma di punti isolati o un insieme dinamico ed integrato? Questa proposta, curata dalla Sezione Didattica del Mail in collaborazione con la Cooperativa La Coccinella, è un'avventura urbana, un percorso di lettura e comprensione del contesto territoriale, un gioco che vede i bambini protagonisti assoluti, alla scoperta del quartiere in veste di piccoli investigatori. E non solo. È un progetto finalizzato a conoscere e sviluppare la competenza spaziale (e, di conseguenza, l'autonomia) dei piccoli abitanti, partendo dalla costruzione della mappa del loro quartiere. Ma che cos'è una mappa secondo i bambini? Quali sono le loro teorie e rappresentazioni intorno a questo concetto? E soprattutto: come possiamo realizzarne una? Per disegnare una mappa bisogna conoscere, osservare, annusare, ascoltare, rilevare, camminare, toccare, chiedere, intervistare, muovere lo sguardo e la mente in ogni direzione, anche in alto. Le possibilità operative sono molteplici: dalla ricostruzione degli elementi caratterizzanti la propria casa ed il percorso casa-scuola attraverso piccole passeggiate nella memoria; dalla rilevazione e interpretazione dei paesaggi sensoriali (mappa sonora, mappa olfattiva, mappa tattile) alla realizzazione di un plastico; dalla creazione di una mappa dei rischi del quartiere ad una guida turistica pensata e realizzata dai bambini. Perlustrazioni dello spazio abitato raccontate attraverso immagini grafiche e fotografiche, pensieri ed emozioni per offrire un nuovo punto di vista sulla città, sulla periferia e sul paese.

Abstract: Un libro di idee, stimoli e suggerimenti per giocare con i suoni. Quali suoni? Tutti. Quelli prodotti dalla voce, dagli strumenti musicali ma anche dagli oggetti e dai materiali. Quelli della natura, quelli meccanici. Perché il suono è ovunque, basta ascoltare con orecchie attente e sensibili, cercare con mani curiose. Come utilizzare questi giochi? A casa, genitori e bambini insieme, provando il piacere e l'emozione delle sonorità, dialogando e comunicando attraverso gesti, ritmi e melodie. A scuola, educatori, insegnanti e bambini insieme, attraverso esperienze di gruppo per esplorare, scoprire, ascoltare, inventare, trasformare, comporre e ricomporre suoni e musiche. Sono giochi per plasmare i suoni, lavorandoli con la fantasia. Ogni traccia sonora, ogni idea musicale è un filo col quale tessere trame ardite e bizzarre, leggere e impalpabili, impetuose e sgargianti. Età di lettura: da 5 anni.

Abstract: Con l'acqua si possono creare sonorità straordinarie. Lavorandola con le mani si plasmano toni leggeri, cullanti, sommessi, avvolgenti. I gesti guidati dal piacere tattile e uditivo, provocano gocce, schizzi, tonfi e piccole cascate che si disegnano in morbidi echi e in ritmi danzanti. Utilizzando semplici oggetti le scoperte e gli effetti imprevedibili si moltiplicano, declinandosi in variegate sfumature timbriche accarezzare, agitare, battere, mescolare, soffiare, frullare. Un invito per i bambini e gli adulti che li accompagnano, a giocare con l'acqua utilizzandola come materiale sonoro speciale, da esplorare nelle sue affascinanti possibilità espressive. Lavandini, bacinelle, e vasche riempite d'acque diventano veri e propri strumenti musicali da suonare con le mani e con oggetti quotidiani come spugne, cannucce, barattoli, imbuti...la ricchezza dei colori sonori che nascono dalle sperimentazioni stimola l'invenzione di piccole composizione, di partiture, di storie. Età di lettura: da 5 anni.