Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Il fumetto è un prodotto culturale di consumo le cui caratteristiche potrebbero sembrare inconciliabili con il mondo della scuola. Allo stesso tempo, però, rappresenta per i bambini una fondamentale chiave di accesso alla lettura e alla narrazione grazie alla sua straordinaria capacità di raccontare per immagini. Questo libro ha il compito di dimostrare come un linguaggio espressivo così ricco possa diventare un ambiente per fare didattica e per reinventarne i contenuti, favorendo un coinvolgimento attivo dei bambini e un ripensamento delle pratiche di insegnamento.

Abstract: Le maestre non sono tutte uguali. Alcune sono davvero uniche... come Margherita. La maestra Margherita è un vero disastro, ha i capelli rossi, ricci, sempre spettinati, e le magliette stropicciate e piene di macchie. La maestra Margherita ha un gatto che ne combina di tutti i colori, e spesso rischia di farla arrivare a scuola in ritardo. La maestra Margherita non sa cucinare e mangia quasi solo biscotti al cioccolato. La maestra Margherita, quando va a sciare, è poco coraggiosa e parecchio imbranata... Però la maestra Margherita adora i suoi alunni, che sono anche loro speciali e le vogliono tutti molto bene!

Abstract: A scuola non c'è più pace: le fate madrine e i fati padrini si sfidano a colpi di bacchetta e incantesimi per aiutare i loro figliocci a diventare i primi della classe! E la maestra? Non può fare altro che assistere impotente a questa baraonda... Se non vuole essere anche lei vittima di queste buffe creature! Età di lettura: da 7 anni.

Abstract: Semplificazione e adattamento di testi narrativi Narrativa facile ripropone numerosi brani tratti dai più famosi classici della letteratura per l’infanzia, semplificati e adattati a vari livelli e stili di apprendimento, in modo da poter coinvolgere tutti gli alunni, compresi quelli con gravi difficoltà. L’intenzione è di offrire l’opportunità di scoprire il piacere della lettura, troppo spesso non apprezzato e non goduto. Le venti unità didattiche hanno la stessa struttura: si propone il testo originale, si definiscono in modo molto sintetico il contenuto e gli elementi essenziali (i luoghi, i tempi, i personaggi), si trasforma il racconto originale in testo semplice, segmentandolo in modo da rendere riconoscibili i punti essenziali (situazione iniziale, vicenda e situazione finale) e semplificando il linguaggio. Il testo viene poi schematizzato per mezzo di una tabella che riassume le azioni dei personaggi. Per gli alunni con difficoltà di apprendimento medio-grave si propone un ulteriore livello di semplificazione: il linguaggio è essenziale, le frasi brevi, il tempo verbale è sempre il presente, e le immagini, ricche di particolari, rivestono un ruolo fondamentale nella narrazione. Ogni unità si conclude con prove di verifica diverse e funzionali al livello di semplificazione usato per ogni stile di apprendimento. Sarà l’insegnante a stabilire quante e quali prove presentare a ciascun alunno.Il testo, che prosegue il percorso iniziato con Storia facile e Scienze facili, è un ottimo strumento di lavoro, che permette agli insegnanti curricolari e di sostegno di collaborare e di coinvolgere la classe intera, valorizzando la cooperazione e la condivisione e offrendo un valido metodo di studio.

Abstract: Questo manuale è una storia del sapere organizzativa narrata come storia di uomini, di idee, di vissuti e di continue scoperte, che traccia le linee di sviluppo e progressivo arricchimento della complessa disciplina attraverso la genesi di sempre nuovi contenuti e paradigmi teorici e interpretativi. Maggiore risalto è dato agli approcci più marcatamente sociologici (funzionalismo, cultualismo, neoistituzionalisimo, cognitivismo, etnometodologia ecc.), ma non mancano capitoli dedicati a scuole di matrice manageriale (total quality management, business process reengineering ecc.) o che traggono invece origine dalla psicologia sociale e del lavoro (interazionismo, motivazionismo, analisi transazionale ecc.).

Abstract: Un libro per capire i meccanismi dello scrivere a mano del bambino.Un metodo per insegnare agli alunni della scuola primaria un corretto rapporto con lascrittura.Scrivere a mano: un gesto che si apprende neirinfanzia e ci accompagna per tutta la vita, quotidianamente. Oggi il computer ha fortemente modificato il nostro rapporto con carta e penna, ma l'approccio alla scrittura è di fondamentale importanza e, se è negativo, può avere gravi conseguenze psicologiche, scolastiche e sociali.Un volume che si rivolge a genitori, insegnanti ed esperti del settore, come grafologi e rieducatori della scrittura, e che offre nuovi ed efficaci strumenti per capire il funzionamento del gesto grafico e per accompagnare correttamente gli alunni nei programmi di prescrittura della scuola dell'infanzia e di apprendimento del corsivo nella scuola elementare.In una prospettiva di revisione dei Programmi Ministeriali e di autonomia scolastica, vengono proposte anche numerose attività didattiche e un'esperienza condotta in una prima classe elementare per un intero anno scolastico.

Abstract: L’etnografia organizzativa consiste nell’osservare, descrivere e interpretare i processi quotidiani dell’organizzare. È un approccio che invita a guardare alle organizzazioni come a processi mai conclusi, arene di un (dis)ordine negoziato attraverso relazioni, linguaggi, oggetti e simboli. Il libro fornisce alcune indicazioni in merito al cosa significhi fare etnografia organizzativa e al come farla, mostrandone la rilevanza in termini teorici, metodologici, pratici e interpretativi.

Abstract: Dietro una cascata, in un bosco dell'Appennino Tosco-Emiliano, si apre una valle segreta abitata da una simpatica comunità di gnomi un piccolo mondo fantastico, straordinario e finora segreto, tutto da scoprire. Giovanni Zavalloni ci guida in un viaggio divertente e ironico nel magico mondo degli gnomi: usi e costumi, il rapporto con la natura e gli animali del bosco, l'alimentazione, il corteggiamento, il matrimonio, le erbe magiche, l'attività sessuale, il ruolo degli gnomi nella società, i giochi, i loro nemici ecc.

Abstract: Laboratorio tra sperimentazione e progettualità educative. Il testo considera la musica come linguaggio autonomo e in relazione agli altri linguaggi espressivi e agli altri apprendimenti. Individua nel laboratorio, pertanto, momenti di ricerca, sperimentazione e di progettualità educative, con la presentazione ed illustrazione di percorsi disciplinari. In conclusione presenta una sezione dedicata alla costruzione ed usi degli strumenti musicali a percussione. *mondoscuola*

Abstract: In un'America futuribile, dove l'economia capitalistica è saltata e il governo ha demandato a privati i suoi poteri, Snow crash è un virus informatico capace d'intaccare anche il cervello degli hacker. Uno di questi è Hiro Protagonist, che è anche spadaccino ed ex fattorino-lampo di pizze. Oltre a Hiro, indagano sul virus la sua ragazza, un bizzarro reverendo, un bibliotecario, un capo mercenario, un capomafia... Ma il vero protagonista è il Metaverso, rete mondiale in fibra ottica attraverso la quale la diffusione del virus sarà rapidissima. Il XXI secolo nella fantasia bizzarra, ma anche profetica, di un tecno-giallo dell'informazione.