Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Molte delle difficoltà di apprendimento che si rilevano nelle classi non sono conseguenza di un disturbo specifico dell'apprendimento ma derivano piuttosto da immaturità transitorie o da difficoltà attribuibili alle metodologie didattiche usate. In tutti questi casi, un intervento puntuale sulle difficoltà ortografiche risulta molto incisivo, riuscendo a modificare in modo sostanziale le situazioni di iniziale criticità. Dalla loro pluriennale esperienza in ambito scolastico e clinico, le autrici propongono un percorso incentrato su uno strumento ben noto ai docenti: il dettato, rivisto a fini didattici per un uso mirato sia all'insegnamento sia al recupero di disturbi conclamati. Un intervento sulle difficoltà di apprendimento è efficace se risponde a caratteristiche di specificità e sistematicità: per questo Il libro dei dettati fornisce materiali costruiti ad hoc, facili da utilizzare e organizzati per un'attività continuativa. Il percorso consente ai docenti di rilevare il livello della classe e/o dei singoli alunni, grazie a istruzioni chiare e complete, al fine di individuare le tipologie di intervento da porre in atto.

Abstract: Il volume propone un percorso operativo per individuare e intervenire specificamente su eventuali difficoltà nella comprensione del linguaggio nei bambini in età prescolare. Il percorso è suddiviso in 11 unità di difficoltà crescente, con attività diversificate mirate alla stimolazione della comprensione verbale, quali: individuazione degli stimoli richiesti (parole o frasi) a scelta fra diverse figure, con distrattori fonologici, semantici e lessicali; interrogativi a risposta multipla relativi alle relazioni temporali e di causa-effetto; brevi racconti seguiti da domande finalizzate ad allenare la comprensione di nessi logici impliciti ed espliciti. Le sezioni riguardano: i nomi, le categorie, i modificatori, le azioni, le preposizioni, le frasi, i clitici, i tempi verbali, le relazioni causa-effetto e le storie. Al termine del training viene proposta un'ultima unità di giochi che consolidano le abilità apprese. Rivolto a logopedisti, insegnanti e genitori, il libro può essere utilizzato sia per il recupero riabilitativo sia per la sollecitazione delle competenze linguistiche e il potenziamento dell'espressione orale dei bambini dai 3 anni in su.

Abstract: Come si scrive un libro di successo? Come si trovano le idee creative? Come comprendere se la propria idea potrà avere successo in libreria? Porsi queste domande prima di cominciare la stesura del proprio libro può fare la differenza tra una pubblicazione soddisfacente e un libro che resterà nel cassetto. Il presente manuale si propone di analizzare insieme agli aspiranti autori il processo creativo e organizzativo alla base di un libro di successo. Verranno ampiamente trattati gli argomenti relativi alla stesura di un'opera e alle varie tecniche creative. Si parlerà dell'importanza dell'organizzazione e delle motivazioni personali come supporto per raggiungere il traguardo finale.

Abstract: Affianca il vocabolario di italiano mettendo a disposizione del lettore tutta la ricchezza della nostra lingua: 46.000 voci, 80.000 accezioni, 330.000 sinonimi, 140.000 analoghi e contrari, 1700 sinonimi regionali, 15.000 collocatori, 1050 sfumature di significato, 8000 fraseologie, oltre 2300 reggenze, note etimologiche, 120 inserti di nomenclatura, oltre 3300 sinonimi geografici, oltre 4000 pseudonimi. Per non ripetere grande che parola possiamo usare? Oppure, come sostituire intenso a seconda che sia riferito a ritmo, freddo, sguardo, sentimento? Che sottile differenza passa fra esordio e inizio? Come trovare un equivalente italiano di cool, cheap, brochure? Qual è il contrario di mediocre? E il significato di locuzioni quali mangiare la polvere o mangiare la foglia? Potete trovare la risposta in questo volume, pensato per coloro che scrivono per professione (studenti, docenti, scrittori, poeti, traduttori, giornalisti) ma ugualmente utile a tutti coloro che vogliono arricchire il proprio vocabolario.

Abstract: Ho cercato di spiegare la maggior parte dei fenomeni propri dell'italiano parlato sulla base degli elementi costitutivi del dialogo tra due o più interlocutori scrive Leo Spitzer nella prefazione. Basandosi su un metodo psicologico-descrittivo e fermamente convinto della peculiarità intraducibile e specifica di ogni lingua, per indagare sul discorso orale 'corretto' di un generico parlante medio italiano Spitzer cita numerosi esempi attingendo alla letteratura teatrale, Fogazzaro e De Amicis, a poeti dialettali come Porta, Belli, Trilussa e ai racconti popolari del siciliano Pitrè. Tra gli elementi linguistici considerati le forme di apertura e di chiusura del discorso. Alle porte della Prima guerra mondiale Spitzer si augura che l'impero della pacifica parola possa trionfare sull'imperialismo della baionetta e dei blocchi militari, confermando la propria vocazione umanista e il senso profondo del suo lavoro, che va ben oltre i freddi parametri accademici.

Abstract: In questo volume viene proposta una serie di esercizi dedicati alla comprensione del testo utilizzabili durante gli ultimi anni della scuola primaria, oltre che come punto di partenza per le attività di recupero nei primi anni della secondaria di primo grado. Lalla farfalla guiderà gli alunni nelle attività essenziali per imparare dal testo: parafrasare, riassumere, processare e memorizzare le informazioni. La collana Biblioteca di didattica raccoglie una serie di volumi suddivisi per aree disciplinari per la didattica della scuola primaria, svincolati da un criterio strettamente legato alla classe, con l’obiettivo di sviluppare ciascun argomento in modo autonomo e completo. In questo senso, i quaderni della collana offrono il miglior vantaggio pedagogico se utilizzati in funzione complementare ai libri di testo, e possono essere inseriti nel progetto educativo ogniqualvolta l’insegnante ne ravvisi la necessità, per facilitare, rinforzare, approfondire l’apprendimento di un concetto o di un’area tematica, per impostare un’attività di ricerca con la classe e per sviluppare competenze metacognitive negli alunni. Ogni area disciplinare è identificata da un simpatico personaggio guida che accompagnerà il bambino nel mondo delle parole, dei numeri, della storia, delle scienze, ecc. Pensati per tutti i bambini della scuola primaria, e aggiornati secondo le più recenti Indicazioni nazionali per il curricolo, i volumi della collana si prestano particolarmente bene all’uso con alunni in difficoltà e con scarsa padronanza della lingua per favorire l’apprendimento delle varie discipline scolastiche.

Abstract: Un racconto, a tratti autobiografico, incentrato sui toni della commedia e dei continui malintesi, che narra l'incontro tra un uomo e una donna (lui Asperger e lei no), dalla conoscenza al matrimonio. Una successione di gaffe ed equivoci - raccontati attraverso modi di dire, locuzioni e battute ironiche accompagna il lettore nel difficile mondo di chi è obbligato a non capire immediatamente ciò che viene detto e ad analizzare tutto, parola per parola. Il nostro protagonista sarà costretto a rimuginare per ore su quanto gli è stato detto, per poi accorgersi di aver travisato tutto e, se alla frase idiomatica fare i porci comodi nella sua mente si affolleranno grossi maiali pigri e piacevolmente seduti su appositi giacigli, una gatta che cova sarà liquidata come una sciocca assurdità. Una lettura in chiave ironica per comprendere più chiaramente sia la sindrome di Asperger sia quanto si nasconde dietro il comune colloquiare, troppo spesso equivoco, figurato, metaforico e a volte assurdo.