Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Partito da Singapore nel 1952 con la sua giunca Marie-Thérèse, Moitessier fronteggiò in navigazione solitaria il monsone dell'Oceano Indiano, approdando infine sugli scogli dell'arcipelago Chagos. Sull'isola di Mauritios riuscì a guadagnarsi da vivere e a costruire con le proprie mani il Marie-Thérèse II, l'imbarcazione destinata a risalire l'Atlantico per portarlo fino a Trinidad. Nel mare delle Antille il navigatore perse anche questa barca. Da allora Moitessier ha doppiato Capo Horn un paio di volte e si è avventurato in un giro del mondo solitario senza scalo.

Abstract: Il mondo della formazione appare oggi dominato da talune credenze radicali cui pare giusto attribuire il nome di miti, nel senso non etimologico di idee cieche e incrollabili, inconfutabili. Si tratta di persuasioni estremamente tenaci, accolte senza verifica costante, spesso interconnesse con ideologie che marcano territori ben più estesi di quello educativo, ma che spesso proprio in tale settore assumono le sembianze più accanite. Si tratta dei miti della crescita, dell' energia, del cambiamento, della tecnologia elettronica e multimediale, dell'intelligenza emotiva. Questi miti svolgono un discorso monoteistico nella cultura della formazione ed è da questo punto di vista che appaiono necessari una loro decostruzione e un loro ridimensionamento.

Abstract: Ogni donna ha una sua strada da percorrere... Tutte portano ad un traguardo irraggiungibile: l'equilibrio. Il racconto di quel pellegrinaggio senza speranza verso l'approdo della consapevolezza e della saggezza, è per alcune la storia di una passione controllata, per altre la descrizione di un successo professionale inseguito come un miraggio, per molte un cammino accompagnato dalla creazione e dall'emozione della maternità. Per Pucci Romano, il viaggio è il senso stesso della vita. Ad accompagnarla, una figlia amatissima e cresciuta molto in fretta e un padre che la segue come una web-cam. (Barbara Palombelli)

Abstract: Manuale per gli insegnanti. Questo libro è stato scritto per aiutare gli insegnanti che devono gestire gruppi difficili di studenti e situazioni scolastiche spinose. Vengono prese in considerazione situazioni in cui gli insegnanti sono ignorati, sfidati o aggrediti sia verbalmente sia fisicamente, e vengono discusse le routine quotidiane che risultano spesso deboli o controproducenti rispetto ai tentativi di far smettere gli alunni di presentare comportamenti problema e di indurli ad ascoltare la lezione, fornendo consigli pratici e strategie risolutive che l'autore ha ideato e sperimentato personalmente nelle scuole più turbolente e selvagge di Londra.

Abstract: Il libro non tratta di ciò che è giusto e ciò che è sbagliato nell'educazione ma piuttosto delinea la concezione pedagogica generale di Makiguchi. La scuola deve sviluppare con armonia le caratteristiche degli allievi e concentrarsi intorno a ciò che costituisce il valore. La famiglia, la scuola e la società nel suo complesso contribuiscono all'educazione dei giovani e allo sviluppo dei valori estetici e morali. I punti principali della proposta educativa possono essere così riassunti: la felicità è il fine della vita e dell'educazione, il valore sostituisce la verità come fondamento della filosofia dell'educazione. Il presente volume è la traduzione di una raccolta di scritti di Makiguchi tratti dalla sua monumentale opera Il sistema della pedagogia creatrice di valore, selezione curata da Dayle M. Bethel. Tsunesaburo Makiguchi (1971-1944) fu direttore di una scuola primaria per molti anni. Convertitosi al buddismo nel 1928, fu il fondatore dell'associazione culturale Soka Gakkai (Società per la creazione del valore). *mondoscuola*