Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: È ora di fare colazione! Milly e Tommy sono seduti a tavola. Ci sono dei nuovi biscotti al cioccolato. Milly ha assaggiato i biscotti ma non le piacciono, mentre piacciono molto a Tommy. Anche Penny sembra non gradire i suoi croccantini... Infatti si è nascosta da qualche parte. La cerchiamo insieme? Indovina qual è l’emozione di Milly! Scopri i libri di Milly e Tommy Questi libri stimolano lo sviluppo cognitivo, linguistico e sociale dei bambini e delle bambine, in modo naturale e giocoso. Milly e Tommy affrontano le routine quotidiane, aiutando anche i più piccoli con neurodiversità a comprendere emozioni e dinamiche sociali. La lettura favorisce l’interazione, promuove autonomie e rinforza la relazione adulto-bambino. Un’opera educativa e inclusiva per la crescita emotiva e cognitiva.

Abstract: La maestra e i bambini sono seduti in cerchio. È ora di leggere una bella storia! Milly è seduta vicino alla sua amica Sara. Sembra che Tommy però si stia annoiando. La maestra se ne accorge e gli dice: «Tommy, non ti piace questa storia?». Indovina qual è l’emozione di Tommy! Scopri i libri di Milly e Tommy Questi libri stimolano lo sviluppo cognitivo, linguistico e sociale dei bambini e delle bambine, in modo naturale e giocoso. Milly e Tommy affrontano le routine quotidiane, aiutando anche i più piccoli con neurodiversità a comprendere emozioni e dinamiche sociali. La lettura favorisce l’interazione, promuove autonomie e rinforza la relazione adulto-bambino. Un’opera educativa e inclusiva per la crescita emotiva e cognitiva.

Abstract: Milly accompagna la mamma al supermercato. A Milly non piace molto fare la spesa perché non può comprare quello che vuole. La regolina della mamma dice: «Se qualcosa mi piace posso chiederlo alla mamma e se ricevo un “no” non ne faccio un dramma!». Indovina come si sente milly! Scopri i libri di Milly e Tommy Questi libri stimolano lo sviluppo cognitivo, linguistico e sociale dei bambini e delle bambine in modo naturale e giocoso. Milly e Tommy affrontano le routine quotidiane, aiutando anche i più piccoli con neurodiversità a comprendere emozioni e dinamiche sociali. La lettura favorisce l’interazione, promuove le autonomie e rinforza la relazione adulto-bambino. Un’opera educativa e inclusiva per la crescita emotiva e cognitiva.

Abstract: Tutto quello che c’è da sapere sul corpo umano! Il volume accompagna bambini e bambine alla scoperta di come siamo fatti, in modo semplice ma preciso. È un libro per scoprire curiosità, miti da sfatare ed eventi importanti, ma anche un quaderno con attività semplici e divertenti per memorizzare quanto appreso.

Abstract: Mi piace l'idea di provare a raccontare alcune esperienze che mi sono capitate in più di vent'anni di lavoro, di incontri, di emozioni. Di spiegare le ragioni per cui, secondo me, il mondo del sostegno è una specie di caos calmo, un ossimoro disordinato e lento, generativo e immobile, difficile da vivere e magnifico, spaventoso e intrigante, per il quale niente è semplice o scontato, niente è uguale due volte di seguito. Nemmeno aprire la porta ed entrare in classe al mattino: tutto è sempre una nuova scoperta. Mi piace l'idea di raccontare in questo libro la scuola, così come l'ho vissuta e la vivo io, e il lavoro dell'insegnante di sostegno e di arrivare alla conclusione che, almeno per ciò che mi riguarda, non ho assolutamente intenzione di cambiare mestiere. Credo proprio che non lo farò mai.

Abstract: Nel dibattito pedagogico e culturale italiano, ricco e vivo sui temi dell'integrazione scolastica degli alunni con disabilità, raramente è stata data la voce agli insegnanti che tutti i giorni la realizzano nelle scuole italiane. Nel libro vengono commentati i dati della più estesa ricerca indipendente che ha indagato le percezioni degli insegnanti sulle metodologie didattiche realmente usate in classe, sui percorsi di frequenza degli alunni con disabilità e sul sentire profondo rispetto agli aspetti più delicati del tema. Tra questi, vengono approfondite le opinioni di quegli insegnanti che non credono fino in fondo all'efficacia dell'integrazione, cercando di capirne le motivazioni e gli argomenti. Un altro tema interessante e innovativo è quello degli alunni con disabilità di background culturale migratorio, una nuova popolazione scolastica in rapido aumento. Il libro discute i dati raccolti da più di 3200 insegnanti di ogni ordine di scuola e ne mette in luce percezione, atteggiamenti e opinioni, una realtà mentale e nel contempo emotiva e motivazionale da cui non si può prescindere in un'analisi seria dei processi che costruiscono la qualità dell'integrazione.

Abstract: La comunicazione consente di entrare in contatto con gli altri, di esplorare, di condividere, e significa sviluppo e crescita personali. Non stupisce dunque che la conquista del bilinguismo italiano - LIS sia una condizione indispensabile per l'inserimento sociale e la crescita cognitiva del bambino sordo segnante, oltre che un apprendimento capace di apportare un importante beneficio a tutta la classe. Gioco e imparo con la LIS propone ai bambini della scuola dell'infanzia e primaria l'apprendimento della Lingua dei Segni Italiana e, prendendo spunto dalle vicende di Ciro, un bambino di 6 anni, presenta attraverso originali disegni a colori un vocabolario fondamentale della LIS legato a dieci situazioni quotidiane. Il libro è adatto a tutti e utilizzabile sia a scuola e in famiglia, sia in situazioni che prevedono la pratica del bilinguismo, sia in ambito riabilitativo soprattutto per i bambini ipoacusici segnanti. Al volume è allegato un poster contenente le lettere dell'alfabeto, l'immagine del segno corrispondente, l'illustrazione e il nome di un oggetto con identica iniziale. Con poster allegato contenente le lettere dell'alfabeto, l'immagine del segno corrispondente, l'illustrazione e il nome di un oggetto con identica iniziale.

Abstract: Il volume contiene 25 storie create appositamente per allenare la memorizzazione e l'automatizzazione del corretto schema fono-articolatorio di tutte le consonanti della lingua italiana (fonemi occlusivi, costrittivi, affricati), parole con i gruppi consonantici più difficoltosi e parole con dittonghi, promuovendo contemporaneamente la passione per la lettura. Ogni racconto, scritto in stampato maiuscolo per facilitare il riconoscimento anche nei bambini che non frequentano ancora la scuola primaria, contiene un fonema da allenare e generalizzare e presenta numerosi esercizi per consolidare la pronuncia del suono. Il lettore troverà esempi di proposte operative pensate per bambini da 3 a 6 anni, che consentono di utilizzare le centinaia di immagini ritagliabili a colori sia con il singolo che con gruppi. Le storie possono essere utilizzate da genitori e insegnanti che intendono stimolare dal punto di vista linguistico i loro bambini, avvicinandoli al codice scritto. Per logopedisti che operano nel campo dei disturbi evolutivi del linguaggio (specifici e non) e dell'articolazione (disprassia evolutiva verbale e disartrie), il volume offre invece materiale pronto all'uso.

Abstract: Il testo presenta tutto quello che c’è da sapere sugli animali per darti un’idea chiara e sintetica di questo argomento bestiale con tante illustrazioni, fotografie, infografiche. L’avventura della conoscenza: - 6 domande per cominciare - Paroloni - Invertebrati - Vertebrati - Anfibi - Dinosauri e rettili - Pesci - Mammiferi - Uccelli - Chi mangia chi L’audio «L’evoluzione della vita sulla Terra in dieci anni» e gli Audio-riassunti di ciascun capitolo ti aiutano a prepararti alla lettura con un’anticipazione dei contenuti. Rubriche di approfondimento: arricchiscono gli argomenti con tante curiosità, miti da sfatare, numeri per comprendere meglio la meravigliosa vita degli animali.

Abstract: Ogni viaggio parte dal capire «dove sei»... e, tra le righe, «chi sei». Anche il viaggio verso la scuola secondaria parte da qui, ossia dal capire dove ci troviamo sulla mappa. Siamo già convinti/e al 100% della nostra scelta o siamo titubanti; abbiamo poche idee e anche ben confuse o ci sono rimaste solo un paio di opzioni tra le quali decidere? Se immaginiamo questo percorso come una traversata in mare, chi farà parte del nostro equipaggio per darci sostegno? Quali rifornimenti ci possono arrivare dalle nostre esperienze? Il percorso si dipana in 10 tappe in cui troverai: spunti per affrontare le paure di fare scelte sbagliate, stereotipi e pregiudizi; checklist, quiz e attività per conoscersi meglio; utili consigli pratici per mettersi alla prova e valorizzare le proprie competenze. E ricordati che sia con il mare calmo sia in mezzo alla tempesta, al timone della nave ci sei solo tu, per cui non dimenticare mai che la scelta del porto di arrivo: «Dipende da me»! Il futuro è nelle tue mani preparati a partire!

Abstract: Dieci tra le fiabe più belle di Hans Christian Andersen in versione IN-book: scritto con i simboli della Comunicazione Aumentativa e Alternativa. Un classico della letteratura per ragazzi che diventa patrimonio di tutti e tutte.

Abstract: Fede è un bambino pieno di energie, sempre alla ricerca di nuove avventure da condividere con il suo inseparabile orsacchiotto Kiko. Ma un giorno Kiko si rompe… e Fede decide di dimenticarlo. Non importa se nonna Ada può ricucirlo: per Fede non sarà mai più lo stesso. Con l’aiuto del cuscino a pois e di un curioso gruppo di amici, Fede però imparerà che le cose che amiamo rimangono speciali, anche quando cambiano. Età di lettura: da 6 anni. Con audiolibro.

Abstract: Milo ama disegnare, ma quasi nessuno crede in lui. Pensa che forse dovrebbe abbandonare il suo sogno di diventare un artista, finché il cuscino a pois non lo porta nel Paese dei piumoni… lì gli abitanti sono tutti stanchi e tristi: per proteggerli, il Re Sonno ha portato via i loro sogni. Milo allora scoprirà che non bisogna mai smettere di fare ciò che si ama e che ogni sogno va custodito con cura. Età di lettura: da 6 anni.

Abstract: Le difficoltà di apprendimento nella popolazione in età scolare sono stimate tra il 7 e il 10% e rappresentano un alto rischio per il successo scolastico, per il futuro adattamento sociale e per lo sviluppo della personalità. La legge 170/2010 sui Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), il MIUR e il Ministero della salute sottolineano l'importanza di un'osservazione sistematica dei prerequisiti della lettura, della scrittura e del calcolo. Già nell'ultimo anno della scuola dell'infanzia è possibile infatti rilevare indicatori predittivi di successive difficoltà e mettere in atto percorsi di potenziamento che possano ridurre in misura sostanziale le ricadute negative sulle capacità di apprendimento del linguaggio scritto, non solo nei bambini con DSA ma in tutti quelli con Bisogni Educativi Speciali. Nato dall'esperienza di clinici e insegnanti, questo volume fornisce indicazioni e materiali sia per valutare in modo semplice e rapido i principali indicatori dello sviluppo delle competenze scolastiche, sia per elaborare specifici piani di intervento. Tramite le risorse online mette inoltre a disposizione uno strumento per stampare i protocolli di osservazione, compilare le griglie di rilevazione dati e definire automaticamente i profili individuali e collettivi, nonché la tipologia degli interventi necessari, semplificando il lavoro di insegnanti e altri professionisti.

Abstract: Teo e Tea sono due amici che vanno in gita al mare e in montagna, scoprendo così due ambienti diversi e ugualmente affascinanti. Il libro è scritto con il modello inbook — con i simboli della Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA) — ed è pensato per i bambini e le bambine con difficoltà comunicative, ma può essere utilizzato con successo da tutti e tutte, generando una vera inclusione. Sono presenti anche alcune attività per consolidare e ampliare i contenuti delle storie e far riflettere sul mondo che ci circonda.