Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Gli Storianauti stanno per tornare indietro nel tempo nell'antica Grecia, ma avranno bisogno del tuo aiuto per scoprire i segreti del passato! Unisciti a loro in questa avventura, in cui visiterai l'Acropoli, parteciperai alla preparazione dei Giochi Olimpici e imparerai a dipingere le maschere per un'emozionante tragedia greca.

Abstract: Applicare il metodo Montessori nei contesti della terza età permette di promuovere e valorizzare il vissuto delle persone anziane con grande accoglienza e rispetto. Il volume presenta 16 storie illustrate frutto di diverse narrazioni raccolte tra le protagoniste e che l’autrice ha avuto modo di conoscere e ascoltare durante la sua carriera. Le storie possono essere lette in autonomia dalla persona anziana, oppure insieme ad un operatore/operatrice o un familiare. I racconti si propongono come una guida che, oltre a portare alla luce ciò che vive la persona anziana fragile, aiuta a comprendere meglio le manifestazioni e i comportamenti associati alla demenza e alla solitudine, con l’obiettivo di gestire le dinamiche che si verificano con maggiore consapevolezza. Questa guida, inoltre, invita a riflettere su come intervenire sul piano relazionale e su quello legato alle esigenze quotidiane.

Abstract: I fenomeni migratori danno origine a tipologie di bilinguismo molto diverse da quelle classicamente studiate perché riguardano gruppi di persone eterogenee per etnia, lingua e cultura di provenienza. Il volume propone una riflessione sul bilinguismo in condizioni di fragilità educativa e socioeconomica, che spesso caratterizzano i flussi migratori, e offre ai clinici metodologie, protocolli e strumenti di valutazione delle competenze linguistiche di figli e figlie di migranti in età prescolare. Il testo descrive esperienze di screening e presa in carico di bambini bilingui con fragilità nello sviluppo del linguaggio, che hanno visto l’importante coinvolgimento di mediatori linguistici e culturali per favorire il dialogo tra servizi e famiglie. Infine, in Appendice e nelle Risorse online vengono forniti gli strumenti di valutazione presentati nei capitoli e degli opuscoli informativi sul bilinguismo, in italiano e in diverse lingue, rivolti ai genitori.

Abstract: La Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità afferma che queste hanno il diritto alle stesse possibilità delle altre e che devono ricevere i giusti sostegni per poter vivere come vogliono ed essere incluse nella società. Come tutti, anche le persone con disabilità hanno dei sogni e dei desideri e si aspettano che la loro vita sia il più possibile felice, interessante, divertente e serena e per questo fanno dei progetti, ma per fare questo hanno bisogno di un aiuto. Questo libro si propone di offrire spunti metodologici e operativi per gli operatori che accompagnano le persone con disabilità alla costruzione del progetto di vita. I 4 passi in cui è strutturata l'opera - la valutazione, la progettazione partecipata, la scrittura del progetto, la realizzazione (o la riprogettazione) - sono spiegati con esempi di compilazione, box metodologici, strumenti operativi e interessanti spunti per la riflessione. Da un punto di vista metodologico, in questo libro si fa riferimento all'approccio relazionale al lavoro sociale. L'operatore sociale, in tal senso, è innanzitutto un facilitatore che si preoccupa di includere e coinvolgere i vari soggetti nelle fasi del percorso, di dare un senso condiviso al progetto, di garantire la partecipazione della persona con disabilità e di ascoltarne i desideri e le esigenze; di sostenere tutte le persone che collaborano per la realizzazione del progetto nelle loro azioni di aiuto. Solo così si può arrivare alla stesura di un progetto coerente.

Abstract: Training integrato per i DSA è un programma, un training, che invita insegnanti, genitori e alunni/e a collaborare per aiutare gli studenti con DSA di età fra i 9 e i 14 anni a conquistare competenze e fiducia nelle proprie capacità. Il volume presenta attività mirate a potenziare le abilità che presentano maggiori difficoltà (dislessia, disortografia, disgrafia, discalculia) e può essere utilizzato in contesti scolastici e/o ambulatoriali. Inoltre, in allegato al volume è presente una mini-guida colorata e divertente che accompagna studenti e studentesse a prendere consapevolezza delle proprie caratteristiche. Il percorso si articola in 3 training differenti: Parent training (6 incontri con schede informative e di lavoro da svolgere insieme ai genitori); teacher training (6 tappe di lavoro con quesiti, brainstorming e momenti di riflessione progettati per l’insegnante e da proporre in classe); student training (10 sessioni con compiti ed esercizi, corredate di mini-guida illustrata e ricca di suggerimenti, tecniche e consigli per conoscere e affrontare la dislessia, la disortografia, la disgrafia, la discalculia).

Abstract: Le strategie visive sono importanti per facilitare l’integrazione e la partecipazione sociale, nonché per potenziare le abilità cognitive e sociali e le autonomie dei bambini e delle bambine con disturbo dello spettro autistico (ASD) o con altri disturbi dello sviluppo. Questa guida teorica e metodologica spiega in modo chiaro e con esempi pratici come costruire relazioni, significati e abilità attraverso le immagini. Il loro utilizzo ha come cornice di riferimento i principi dell’ICF, le aree in cui si articola il Piano educativo individualizzato (PEI) e l’insieme delle conoscenze attuali sul funzionamento cognitivo e sociale dei soggetti con ASD. Viene inoltre fornita una descrizione dettagliata delle caratteristiche e dell’utilizzo delle immagini, in base al contesto e alle specifiche esigenze. Janet Dixon è una terapista del linguaggio che ha lavorato a lungo nella scuola con studenti con ASD, verificando sul campo l’utilità delle strategie visive nella realizzazione dei Progetti educativi individualizzati. Facilitare la comunicazione nell’autismo — già pubblicato dalle Edizioni Centro Studi Erickson come software — si presenta al lettore in versione libro con cento schede a colori.

Abstract: Per ovviare al rischio che una persona, senza un supporto professionale, rimanga esclusa dal mondo di tutti, priva di una vita piena e soddisfacente, occorre attuare una progettazione personalizzata partecipata. Lo strumento non è nuovo ai servizi socioeducativi, ma in questo volume le autrici desiderano ampliare l’orizzonte culturale e di senso, disegnando, attraverso proposte pratiche e concrete, la strada per l’attuazione del diritto a vivere in una società che sia davvero di tutti. Se, costruendo un progetto, pensi che sarebbe utile nella tua vita o in quella di una persona a te cara, stai procedendo nel verso giusto.

Abstract: Dopo "Geometriko" con un gioco sull’apprendimento dei quadrilateri, questo volume propone un altro appassionante gioco didattico per scoprire i triangoli, i loro segreti e le loro «trappole». Sarà divertente, oltre che istruttivo, lasciarsi affascinare da una parte della geometria piana che implica fin dalla prima infanzia lo sviluppo cognitivo e le competenze relazionali. Il gioco — corredato di 20 flash card, 50 carte triangolo, 70 carte attacco e un dado tetraedrico da assemblare — può essere usato a scuola oppure a casa con familiari e amici. Si presta per organizzare avvincenti tornei all’interno della classe, dell’istituto e anche a livello nazionale. Il libro contiene: definizioni e classificazione dei triangoli; struttura e regole del gioco; istruzioni per l’organizzazione di un torneo; schede sulle competenze acquisite (scuola primaria e secondaria di 1° e 2° grado); indicazioni per l’assegnazione dei punteggi. Una modalità originale e di sicuro appeal per tutti gli alunni e le alunne, per potenziare, in modo ludico, la zona di sviluppo prossimale della cognizione geometrica e la plasticità cognitiva, ponendosi come attività sia ludica che di brain-training.

Abstract: Con il writing and weading workshop si può insegnare a scrivere testi che riguardano fatti e informazioni ma offrendo anche opinioni e punti di vista supportati da argomentazioni e ricerche, per rielaborarli all’interno di un articolo espositivo di divulgazione mirato ed efficace. Il metodo WRW trasforma le classi in laboratori dove, grazie alla consulenza dell’insegnante e alla pratica costante, alunni e alunne imparano in modo coinvolgente ad applicare le strategie migliori per crescere come scrittori e scrittrici. Dopo i capitoli introduttivi, dedicati alla presentazione dell’approccio metodologico, il volume propone 19 minilezioni guidate, per accompagnare nella lettura e analisi di alcuni brani proposti come modello (da cui ricavare le caratteristiche essenziali del genere) e attraverso tutte le fasi del processo di scrittura di un testo espositivo di divulgazione, dalla pianificazione alla valutazione. Inoltre, vengono forniti utili suggerimenti e numerose altre strategie per personalizzare il percorso a misura della classe. Infine, dalle Risorse online, è possibile scaricare tutti i materiali, le schede operative e i brani analizzati nel libro.

Abstract: Quali sono i veri bisogni dei bambini dai 0 ai 10 anni? Occuparsi di educazione senza conoscerli sarebbe un paradosso, nonché una cruciale occasione mancata. La risposta alla domanda, nella definizione dei BEN (Bisogni Educativi Naturali), deriva dalla nostra natura bio-relazionale; essa è infatti regolata da leggi e necessità specie-specifiche orientate al benessere e alla crescita armonica (unica e vera premessa per la realizzazione di adulti attivi e responsabili). Genitori, educatori, insegnanti e pedagogisti troveranno nel testo teoria, strumenti ed esperienze utili a osservare il/la bambino/a, utilizzare consapevolmente gli spazi, i tempi educativi, valorizzare la spontaneità dei piccoli e formulare proposte. L'adulto educante diviene regolatore delle possibilità e delle interazioni necessarie tra mondo interno ed esterno al bambino, la visione proposta fa coincidere consapevolezza con responsabilità, senza mancare di sostenere l'orgoglio educativo, restituire fiducia alla relazione educativa e supportare l'energia vitale della crescita. Il testo offre, in un'ottica multidisciplinare ed ecosofica, riferimenti teorici e strumenti concreti utili in ogni contesto educativo: genitoriale, scolastico, extrascolastico, all'aperto o in struttura.

Abstract: Non è vero che soltanto gli adulti hanno la possibilità di cambiare le cose. Anche i giovani, infatti, possono essere i protagonisti di piccoli cambiamenti, perché non è necessario modificare l’intero sistema politico o economico del proprio paese per portare dei cambiamenti nella società. Questo volume intende ispirare i giovani lettori e lettrici che, leggendo le esperienze di giovani “ribelli” che si stanno impegnando per un futuro migliore, penseranno di poter contribuire anche loro al cambiamento, lasciare un segno e contribuire alla bellezza e alla giustizia del proprio paese. Perché ci sono diversi modi di portare avanti una lotta: scendere in piazza, scrivere, recitare, costruire reti, fare video. Sono storie diverse tra loro che illustrano come la curiosità e il coraggio siano una scintilla accesa da una passione da un’urgenza personale (il colore della propria pelle, il luogo di nascita, l’amore per un certo argomento o un viaggio fatto con la propria famiglia); allo stesso tempo sono storie che hanno tutte in comune la volontà da parte dei protagonisti di introdurre un cambiamento per più libertà, più giustizia, più pace, più democrazia, più tutela dell’ambiente, più umanità.