Trovati 553 documenti.
Trovati 553 documenti.
2. ed
Trento : Erickson, copyr. 2004
Abstract: Il colloquio motivazionale è un approccio basato sulle evidenze empiriche che si è dimostrato efficace per aiutare a superare l'ambivalenza tipica che frena le persone nel realizzare i cambiamenti desiderati. Dieci anni dopo la pubblicazione della prima edizione, il colloquio motivazionale si è diffuso in tutto il mondo fino a divenire il sistema di primaria rilevanza nel trattamento dei comportamenti di dipendenza. La nuova edizione è totalmente innovativa e aggiornata: presenta in modo chiaro e operativo i principi fondamentali e mostra i risultati delle applicazioni anche a contesti diversi da quelli classici di dipendenza.
Lavorare con i numeri dell'istruzione : leggere, progettare e fare tabelle / Corrado de Francesco
Milano : Angeli, c2001
Collana di sociologia ; 364
Abstract: Questo libro, scritto con linguaggio semplice e chairo, è la guida per chi si vuole inoltrare nella terra dei numeri. L'ambito tematico è la scuola e l'università. Anche chi non è docente o studente potrà trovare elementi di metodo da applicare ai propri dati, qualunque essi siano. Dalle definizioni si passa alle indicazioni su come leggere i dati, progettare tabelle, realizzarla e modificarla con Word e Excel. Un capitolo è dedicato alle fonti. Un glossario permette di non dare nulla per scontato.
Il segreto di altre vite / Roger J. Woolger
Milano : Sperling & Kupfer, copyr. 2007
Abstract: È possibile compiere un'autentica trasformazione personale e arrivare a una più consapevole conoscenza del proprio io interiore, senza perdersi nella propria identità, con il suo carico di ossessioni, angosce, paure? Roger Woolger, psicoanalista junghiano, indica un cammino, in cui il fulcro del campo d'indagine sono le nostre vite passate. In una sintesi di pensiero filosofico occidentale e spiritualità orientale, Woolger sostiene infatti che le nostre singole esistenze hanno memoria di altre vite, che si reincarnano simbolicamente e si ripercuotono, attraverso immagini (gli archetipi di Jung) fantasmatiche, sul nostro presente, determinando gran parte dei nostri pensieri e comportamenti. E il passato può consegnarci violenze, abbandoni, crudeltà apparentemente incomprensibili, che è impossibile individuare e risolvere con un'analisi tradizionale. Questa efficace tecnica terapeutica, frutto di anni di studio e di pratica con i pazienti, rende accessibili i ricordi più nascosti della nostra anima, e permette di superare insicurezze, inibizioni, ansie immotivate e perfino molti disturbi fisici. Una lettura che affronta i temi della rivelazione interiore, restituendocì la dimensione umana come unità di mente, corpo e spirito.
Nuova ed
Milano : Feltrinelli, 2007
Abstract: Bertrand Russell (1872-1970) scrisse questa celebre introduzione alla filosofia nel 1911 e la pubblicò nel gennaio del 1912. Sebbene nasca come un'introduzione alla portata di tutti, il libro propone opinioni precise e introduce idee completamente nuove, per esempio sulla verità, e lo fa in maniera vivace, non dogmatica, modesta, con una chiarezza luminosa. Senza dubbio merita la popolarità di cui ha goduto e continua a godere. Russell non affronta tutti i problemi filosofici. Come chiarisce nella prefazione, egli si limita a quei problemi su cui pensa di poter essere utile e costruttivo. La prima conseguenza è che, dati i suoi interessi prevalenti al tempo, il libro si concentra principalmente sull'epistemologia, quella branca della filosofia che indaga ciò che si può dire di conoscere o credere ragionevolmente. Sulla base di questa indagine, Russell giunge anche a delle conclusioni sorprendenti sui tipi di cose che in ultima istanza esistono. Qualcosa della sua prospettiva etica traspare comunque dalle sue opinioni circa il carattere e il valore della filosofia, un tema che ricorre più volte nel libro e a cui viene dedicato il capitolo conclusivo. (dall'introduzione di John Skorupski)
Trieste : Editreg, 2005
Fonti e studi per la storia della Venezia Giulia. Ser. 2., Studi ; 9.
Archaeological approaches to the present : models for reconstructing the past / John E. Yellen
New York [etc.] : Academic press, 1977
Analytical Archaeology / David L. Clarke ; revised by Bob Chapman
London : Methuen & Coltd, 1978
Roma : Editori riuniti, 2002
Abstract: Si può imparare a sottolineare solo ciò che è essenziale e prendere appunti sintetici, chiari, leggibili, utili? Si può imparare a schematizzare e visualizzare graficamente le idee e i concetti? Si può imparare ad archiviare ciò che si è appreso? Sì, è possibile. Questo libro: - aiuta a studiare efficacemente, attraverso la descrizione di varie tecniche di apprendimento; - illustra con molti esempi le tecniche di studio, antiche e moderne; - indica gli accorgimenti che ognuno può adattare al proprio stile e al proprio metodo per apprendere in modo nuovo; - sostiene che si può imparare a studiare con creatività, entusiasmo e piacere; - stimola la voglia di studiare e insegna come coltivarla. Infine 100 disegni illustrano e sintetizzano con efficacia il contenuto del libro. Il libro fa parte di una serie di guide allo studio, dello stesso autore: L'intelligenza, Il metodo, La memoria. Mario Polito, psicologo e psicopedagogista, vive ad Asiago. Ha approfondito i temi dell'apprendimento e della memoria legati alla didattica e al metodo di studio. Come psicopedagogista conduce corsi di formazione per docenti sui temi della didattica, dell'apprendimento e della comunicazione in classe, e per studenti sul metodo di studio e sulle mnemotecniche.
I focus group / Vanda Lucia Zammuner
Bologna : Il mulino, copyr. 2003
Abstract: Il focus group è un metodo qualitativo di ricerca che ricava le informazioni da una discussione approfondita di gruppo. Nell'ultimo decennio questo metodo è stato utilizzato sempre più frequentemente nelle ricerche sociali, essendo particolamente utile per indagare a fondo opinioni, atteggiamenti, motivazioni, comportamenti in ambiti sia accademici sia applicativi. Il metodo si adatta bene anche a ricerche complesse multimetodo con scopi esplorativi e di approfondimento. Il volume ne presenta, con molte esemplificazioni, gli aspetti operativi.
Milano : Mondadori, 1995
Abstract: È una guida che insegna a ottimizzare le potenzialità dell'intelletto secondo un metodo interagente e sinergico che si basa su quattro punti fondamentali: tecniche di memorizzazione, lettura veloce, sviluppo della creatività e metodologia dell'apprendimento. Il lettore è guidato, attraverso esercizi via via più impegnativi, ma creativi e divertenti, lungo un ideale percorso che gli consente, a lettura ultimata, di disporre di un efficace sistema per ampliare senza fatica il proprio patrimonio conoscitivo. Fascia d'età: dai 13 anni.
Una lezione di storia : Giornate, Chateauvallon 18, 19, 20 ottobre 1985 / Fernand Braudel
Torino : Einaudi, copyr. 1988
Nuova ed
Torino : Einaudi, copyr. 1992
I poteri della mente / Manuela Pompas
Milano : Rizzoli, 1983
Viaggio nella storia / Lawrence Stone
Roma ; Bari : Laterza, 1989
Abstract: Stone afferma che la storia, venendo fuori dalle troppe contaminazioni con la sociologia e l'antropologia, deve ritornare al racconto, a nutrirsi nuovamente della passione e del gusto per le grandi questioni. Lo dimostra in questo volume con pagine illuminanti su aspetti essenziali del mondo moderno: la Riforma, il puritanesimo, il declino della religione e delle pratiche magiche sotto l'avanzata del razionalismo, la formazione dello Stato, il controllo della devianza sociale e psicologica, la famiglia, la vecchiaia, la morte.
Tempo prolungato e programmazione didattica / Luciano Corradinie Ivan Fassin
Milano : Mursia, 1995
Guida allo studio. Il metodo : quando, quanto, come, dove e perchè studiare? / Mario Polito
Padova : Muzzio, copyr. 1993
Roma : Astrolabio, 1971
Psiche e coscienza
Vinci lo stress e trasformalo in energia vitale / Nuccia Porto
Milano : Acanthus, 1987
Guida pratica alla sofrologia : cinquanta esercizi di rilassamento / J. Davrou, J. C. Macquet
Roma : Astrolabio, 1979