Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Ma cos'è questo rumore? No, non un rumore, è un suono:viene avanti sulla strada, sale, scende, cambia tono... Una tromba!Chi la suona? E Louis, quel mattacchione, viene avanti a tromba alta...Son stupite, le persone, allibiscono i pompieri: che cos'è quella mattana?E soffiando nella tromba, Louis passa e si allontana.Perché Satchmo sta suonando con le guance ben gonfiate?Per chi suona, nel bagliore delle fiamme indiavolate? Età di lettura: da 7 anni.

Abstract: C'erano solo quattro ragazzi che si lanciavano il pallone con le mani, un po' svogliati. Avrei voluto unirmi a loro/ ma soprattutto volevo conoscereil tipo blu. Vinsi la timidezza e chiesi: «Posso giocare con voi?».Il più mingherlino mi lanciò la palla e disse: «Non so. Dipende da Miles».Miles era il tipo blu, che arrivò per ultimo. Mi feci coraggio e gli chiesi:«Posso giocare?» Non rispose. Mi tolse la palla dalle mani e la gettòin un angolo. Poi disse a tutti: «Oggi, nascondino con mosca cieca».«Giochiamo bendati?» chiese il mingherlino.Miles annuì e distribuì fazzoletti rossi. «Non posso giocare senza vedere»protestò Red, il bambino più veloce. «Le hai le orecchie?» disse il tipo blu,che si era già messo la benda, «usa quelle».

Abstract: Le storie del jazz, si sa, rappresentano un terreno infido: difficile maneggiare una materia enormemente vasta, scandirne con esattezza i percorsi e le svolte, metterne in luce i movimenti principali e secondari, quando non sotterranei e carsici; dare il giusto peso a ciascun musicista, rischiando la sovraesposizione per alcuni e la semplice citazione per altri, quando non addirittura il silenzio; tenere il passo con l'evoluzione delle metodologie di ricerca; raccontare le lingue e le scuole nazionali nate in tutto il mondo, soprattutto in Europa; trovare una lingua accessibile, tempi e modi della narrazione che non si nascondano dietro il gergo tecnico, riuscendo a comunicare al lettore fatti e concetti complessi con la massima linearità. Fin dal suo primo apparire, all'inizio del nuovo secolo, "Nuova storia del jazz" di Alyn Shipton ha segnato uno spartiacque: d'improvviso, tutte le storie precedenti, rispettabili e spesso prestigiose, sono di colpo invecchiate. Agendo pazientemente e minuziosamente sulle fondamenta dei fatti e delle storie, scavando e rintracciando elementi tali da poter, con cognizione di causa e saldezza scientifica, imporre una nuova visione d'insieme a una materia lavica e debordante, Shipton offre una ricostruzione storica e una una innovativa sistemazione di dati e fatti interpolati all'interpretazione di vicende umane e stilistiche, capace di scavalcare steccati ideologici, certe vecchie letture ormai infeltrite.

Abstract: Andrew studia batteria jazz nella più prestigiosa ed importante scuola di musica di New York. E’ al suo primo anno e già viene notato dal più temuto e inflessibile insegnante dell’istituto, che a sorpresa lo vuole nella propria band. Il ragazzo è molto eccitato da questa nuova ed inaspettata possibilità ma non sa che in realtà la sua vita si sta trasformando in un inferno fatto di prove, esercizi e umiliazioni come non pensava fosse possibile

Abstract: Orfano di madre, stufo di entrare e uscire dagli orfanotrofi, Bud decide di rintracciare il padre che non ha mai conosciuto. La pista da seguire per ritrovare tutto ciò che resta della sua famiglia sono i "tesori" contenuti nella valigia che gli ha lasciato mamma: una foto, dei sassi con sopra delle strane scritte e i volantini dei concerti jazz di Herman E. Calloway e la sua band