Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Il volume fornisce agli insegnanti (anche attraverso un repertorio di schede operative) gli strumenti pedagogico-didattici per poter progettare e costruire il triangolo curricolare della scuola dell'autonomia: il curricolo di studio (compito del collegio dei docenti), il curricolo di classe (compito dei docenti della classe) e il curricolo disciplinare (compito del docente titolare della materia di insegnamento).

Abstract: Lissa, una ragazza di 14 anni, appartiene ad una famiglia borghese, ma da quando suo padre è stato tre anni in prigione per frode, vive in una situazione difficile: odia suo padre, a scuola non parla con nessuno e l'unico sfogo è rappresentato dal suo diario. Quando a scuola arriva Diane, Lissa trova un'amica, ma la sua vita non migliora molto perché la chiude in una specie di bozzolo assillante. Quando Lissa capisce che suo padre, disperato perché non trova lavoro, rischia di ricadere in un brutto giro decide di affrontare un certo Magnus, un tipo losco e pericoloso... Età di lettura: da 11 anni.

Abstract: Johnny Coughlan, detto 'Bara', fa il batterista nella band dei Coccodrilli Morti, va in una scuola dove quasi tutti gli studenti si chiamano Murphy, è il riluttante fidanzato di Enya ed è afflitto da brufoli giganteschi. E per di più il suo insegnante, il signor McCluskey, sta cercando di fargli il lavaggio del cervello con la letteratura inglese. Non c'è da meravigliarsi, allora, se ogni tanto Johnny sente qualche strana voce che non è di questo pianeta. Età di lettura: da 9 anni.

Abstract: Tante gioiose occasioni di manualità individuale e collettiva per la conoscenza e l'impiego di materiali diversi lungo un cammino di attività e tecniche facili e graduali.

Abstract: Matteo non ama andare a scuola: non capisce subito le spiegazioni, i compagni lo prendono in giro, la maestra fa differenze tra gli allievi e poi tutti vogliono essere amici di Luca e questo proprio non gli va giù?

Abstract: Le librerie sono piene di manuali che ci spiegano come cucinare, suonare, dipingere, scrivere un tema, fare ginnastica, persino amare... ma nessuno che aiuti i genitori a seguire i propri figli lungo il corso dei loro studi. Paola Di Pietro ha vissuto anch'essa questa difficoltà. All'inizio della scuola dei suoi figli tutto le sembrava nuovo e complicato: da quali quaderni acquistare al modo di usare il diario, dai problemi posti dalla didattica al modo di relazionarsi dei bambini fra loro, dai compiti a casa (eterno cruccio di tutte le mamme e i papà) alla mensa scolastica, dai compagni di classe 'difficili' alle riunioni di classe e alle gite... Ecco perché ha deciso di scrivere questo libro.

Abstract: La storia di ogni famiglia è scandita da eventi importanti e spesso critici: le nozze, la nascita del primo figlio, la scuola materna, la prima elementare, l'orientamento scolastico, il diploma, il lavoro. I Quando, collana diretta da due grandi esperti del settore, sono offerti come occasione di riflessione per affrontare ogni problema con una nuova consapevolezza. Mio figlio inizia quest'anno la prima elementare: e adesso cosa faccio, oltre a comperare cartella, astuccio e quaderni? Come aiutarlo ad affrontare la scuola, lo studio, la socializzazione con nuovi compagni, il rapporto con i nuovi educatori che sono gli insegnanti? Come costruire un rapporto positivo con gli insegnati? I coniugi Arianna e Roberto Levorato sono laureati in filosofia, oltre che genitori. Entrambi insegnano, lei psicologia. Lui è anche psicoterapeuta. Fanno parte dell'équipe di lavoro dei coniugi Gillini (direttori di collana).

Abstract: Il professor Crastaing è burbero e severo. Egli non solo distribuisce punizioni come fossero caramelle, non solo ha sempre da ridire su tutto e tutti, ma obbliga i ragazzi a svolgere a casa temi dai titoli assurdi. Spirito di provocazione? Voglia di stupire? Possibile che un'intera classe, professore compreso, si ammali di crastaingite acuta, virus sconosciuto alla scienza medica, tuttavia grave e contagioso? Urgono provvedimenti! Età di lettura: a partire da 10 anni.

Abstract: In questo libro il linguaggio di accademici, esperti di psicologia dello sviluppo e di pedagogia scolastica si intreccia con la voce di insegnanti, presidi, pediatri e psicologi della scuola, fino ad abbracciare le esperienze di terapeuti della famiglia e di neuropsichiatri infantili. Adolescenti tra scuola e famiglia offre una prospettiva relazionale su come lavorare per una scuola realmente condivisa: non si può sottovalutare il ruolo della famiglia, e i conflitti tra genitori e insegnanti non si risolvono nell'arroccamento e nella separazione ma nella costruzione comune di una scuola davvero educativa.

Abstract: [Ruolo, formazione e aggiornamento educatori e insegnanti ; Dirigenti scolastici]

Abstract: Accolta con favore dal mondo della scuola e non rimessa in discussione neppure dal governo di centrodestra, la riforma dell'autonomia scolastica non è una peculiarità solo italiana. Da una ventina d'anni in molti paesi occidentali assistiamo al trasferimento di poteri decisionali dal centro alla periferia: sul piano didattico, organizzativo, di programmazione, di gestione finanziaria e anche del personale. Insegnanti, presidi e poteri locali al timone della scuola, dunque? Più liberi e più responsabili? Bottani traccia un bilancio dell'autonomia nei vari paesi da cui emergono elementi contraddittori.

Abstract: La scuola italiana è attraversata da radicali cambiamenti, al centro dei quali il dirigente scolastico svolge funzioni determinanti. In questo volume, gli spunti più nuovi per ripensare la propria attività e apportare le opportune varianti funzionali alle esigenze del nuovo contesto operativo.

Abstract: Il volume, attraverso un'analisi vivace, cerca di fornire un quadro esauriente dell'istituzione scolastica e rispondere ad alcuni degli interrogativi più attuali. Come sono i genitori di oggi e come si pongono nei confronti della scuola? Quali sono le caratteristiche delle nuove famiglie e del nuovo bambino-alunno? Quali aspettative vengono riposte nell'insegnamento e nell'educazione scolastica? L'autrice mostra i maggiori cambiamenti che la scuola ha subito negli ultimi anni dal punto di vista della pedagogia, della psicologia del bambino, del mestiere dell'insegnante e del ruolo che hanno nei suoi confronti i genitori. E il quadro che emerge dalla lettura di queste pagine è la scuola come specchio fedele della società odierna. Luogo nei confronti del quale si nutrono enormi speranze e, nel contempo, luogo che è depositario di tante angosce. L'autrice, alimentando le prime e placando le seconde, aiuta a conseguire un diploma di «buona condotta» per tutti. Alunni, insegnanti, genitori.

Abstract: Indice del volume: Il problema del curricolo; Teorie del curricolo: vantaggi e limiti; Il curricolo come organizzazione generale di un corso di studi; Curricolo e sviluppo cognitivo; Linguaggio, epistemologia e acquisizioni culturali; Psicologia e curricolo: comportamentismo, psicologia cognitivista e psicologia culturale; Curricolo e discipline della conoscenza; La prospettiva sociologica sul curricolo; Curricolo, potere e relazioni di autorità; I problemi della realizzazione; Costrutti per analizzare la pratica del curricolo; Valutazione e curricolo.