Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Giulia è una normalissima bambina... che però si crede una principessa. Ma non può pretendere davvero che tutti si inchinino al suo passaggio! Età di lettura: da 3 anni.

Abstract: Norberto chiacchiera, chiacchiera, chiacchiera. Sempre, di tutto e con tutti. Fino a quando la maestra non gli chiede di chiacchierare con lei, ma alla cattedra... Età di lettura: da 3 anni.

Abstract: Sentirti amato è la cosa più bella del mondo. Ti fa sentire sicuro, protetto e speciale! Età di lettura: da 3 anni.

Abstract: Bambini di nove o dieci anni affermano di sentirsi stressati e spesso viene loro diagnosticato uno stato di depressione o di trauma. Delusioni quotidiane - un rifiuto, un insuccesso, il sentirsi ignorati - vengono visti come una minaccia all'autostima. Sempre più si incoraggiano le persone a vedersi come impotenti e insicure e a esternare la propria fragilità interiore. Esempi estremi li vediamo sullo schermo televisivo negli innumerevoli reality e talk show o nelle esibizioni da parte di uomini politici della propria umana debolezza. Questo nuovo conformismo emotivo è per Furedi una forma di gestione sociale, un governo delle anime più sottile e pervasivo di quanto le religioni e le ideologie del passato siano mai riuscite a fare.

Abstract: La tristezza, la gelosia, la paura sono emozioni negative che generano conflitti interiori e ci impediscono di vivere con serenità. Bisogna quindi imparare a spogliarle della loro carica negativa e trasformarle in sentimenti che padroneggiamo. Solo così potremo, secondo l'autrice, seguire la via del cuore nel cammino della vita, verso l'unificazione del mondo interiore con quello esterno, verso il raggiungimento dell'armonia.

Abstract: Tutte le mattine Lupodrillo fa le coccole alla sua mamma Coccodrillo e al suo papà Lupo. Ha spesso bisogno di una coccola grande grande, soprattutto se qualcosa gli mette paura o se si fa male. Ma spesso se ne scorda: Lupodrillo è troppo occupato a giocare! Età di lettura: da 3 anni.

Abstract: L'attenzione è rivolta alle modalità in cui si formano le emozioni, a come vengono vissute sia da parte del paziente sia da parte dell'analista. Com'è nello stile dell'autore, la teorizzazione viene narrata attraverso materiale clinico di pazienti adulti e bambini e si evidenziano gli strumenti che rendono possibili tali narrazioni. Di grande utilità è il capitolo dedicato alle esercitazioni cliniche, incluso per la prima volta in un testo di psicoanalisi. Viene posto un problema con differenti soluzioni possibili: sta al lettore, sulla base del contenuto del volume, cimentarsi con i quesiti proposti, che mettono alla prova la capacità di moltiplicare i punti di vista.

Abstract: Un libro che miagola, abbaia, cinguetta ride e... sbaciucchia, per incantare e divertire gli occhi e le orecchie dei piccoli lettori. Età di lettura: da 2 anni.

Abstract: Lido Valdré affronta in questo libro i tre momenti dell'esperienza emotiva: il vissuto soggettivo che ognuno sperimenta dentro di sé, le espressioni del corpo volontarie e involontarie con cui il soggetto manifesta i propri stati d'animo, le parole con le quali l'essere umano cerca di spiegare e di dare un senso alle proprie emozioni. L'autore inoltre ripercorre i momenti più significativi del grande dibattito su ragione ed emozione, natura e cultura, mente e cuore.

Abstract: Età di lettura: da 3 anni.

Abstract: Età di lettura: da 3 anni.

Abstract: Età di lettura: da 3 anni.

Abstract: Età di lettura: da 3 anni.

Abstract: Dai 18 mesi

Abstract: Attenti a non pensare che le carte delle emozioni di questo libro siano unostrumento utile solo a divertirsi. Le emozioni sono una cosa seria e il diffusoanalfabetismo emozionale suggerisce di muoversi con cautela, altrimenti quelladelle emozioni rischia di divenire una moda. Per evitare questo occorre mettersiin gioco con le proprie emozioni e, per quanto è possibile, a carte scoperte, conl'intelligenza dei tempi e delle disponibilità da parte di ciascuno.Ecco allora che le carte delle emozioni possono divenire un sussidio ludico distraordinarie potenzialità, utilizzabile nei contesti più disparati, specie in quelloeducativo.Le attività con le carte, qui proposte dopo un'ampia e collaudata sperimentazione,divengono uno spaziò nel quale ciascuno può conoscere meglio se stesso e glialtri, apprendere la gestione dei conflitti, sviluppare una competenza nellacostruzione di relazioni sociali positive.Le carte, insomma, non sono tarocchi per costruire storie o per prevedere il futuro,ma uno strumento per stimolare la dimensione progettuale che si sprigionaquando impariamo ad accogliere le emozioni della vita.Si può partire anche da un gioco, in fondo, per migliorare le relazioni.Lidia Piatti è counsellor secondo l'Approccio Centrato sulla Persona e formatrice del Metodo Gordon. Responsabile dell'equipe psicopedagogica del Centro Studi Prospettive, svolge attività di consulenza nelle scuole, progetta e realizza interventi con i gruppi-classe e gestisce sportelli di ascolto. Collabora con enti pubblici e privati soprattutto in ambito di prevenzione del disagio, comunicazione e relazione di aiuto, educazione affettiva e sessuale. Collabora con la comunità terapeutica per tossicodipendenti Arca di Corno dalle sue origini. La sua attività di formazione per adulti è rivolta prevalentemente ad insegnanti, educatori e genitori, per i quali ha pubblicato con la meridiana Genitori felici (2006).Alberto Terzi, sociologo del Centro Studi Prospettive, è un promotore di progetti di creatività sociale e si occupa di formazione sulla comunicazione, sulle politiche giovanili e sulla popolazione anziana. Ha partecipato a diverse ricerche e progetti per numerose istituzioni ed è stato consulente di alcuni ministeri. Collabora con Luoghi per crescere, società del gruppo cooperativo CGM. Negli ultimi anni si è dedicato alla gelotologia, studiando la comicoterapia e fondando l'associazione di volontariato Stringhe colorate. Con la meridiana ha pubblicato Giovani possibili (2006), Giochi per ridere (2006), Siamo seri! (2007).

Abstract: Topino e timido e paria a voce bassa. A una festa di compleanno, chiede ai suoi amici di giocare, e loro non io sentono nemmeno! Che faccia farà quando arriverà anche per lui il momento di tirare fuori la voce? Dipende... dalle dita che animeranno il pupazzo! Età di lettura: da 3 anni.

Abstract: Quando la mamma mi dà un bacio, fuori sorrido e chiudo gli occhi. Ma dentro... mi spuntano le ali e volo leggero, sempre più in alto. Quando mi arrabbio, fuori non parlo e metto il broncio. Ma dentro... sono un missile infuocato che viaggia alla massima velocità! Un invito a leggere le nostre emozioni, a capirle, a raccontarle, sempre. Età di lettura: da 5 anni.

Abstract: Ragione e sentimento sono considerati spesso in contrapposizione nella psicologia del senso comune. L'emozionalità tuttavia è una dimensione fondamentale dell'esperienza umana, che non si aggiunge semplicemente alla dimensione cognitiva, quasi a perturbarla o infastidirla. Costruzioni complesse, le emozioni investono la mente e il corpo dell'individuo, oltre ad essere parte dell'ambiente sociale e culturale che ci circonda. L'autore, nell'intento di raccontare che cosa sono le emozioni, offre una risposta qualificata ed esaustiva ai seguenti interrogativi: le emozioni sono naturali? Si può essere felici? È possibile controllarle? Le donne sono più emotive degli uomini? È possibile dimenticare le emozioni? Vanno condivise? A cosa servono?