Trovati 471 documenti.
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La scuola che resiste : [storie di un maestro di provincia] / Alex Corlazzoli
Chiarelettere, 2012
Abstract: Diritti, doveri, libertà, giustizia sono valori da sperimentare sul campo e difendere ogni giorno. Nella scuola di Corlazzoli la vita non è fuori, ma dentro l'aula, e i bambini non devono adeguarsi ai programmi, ma provare loro stessi i modi giusti di apprendere. Vedere, leggere, ascoltare, sperimentare: il bambino rom non è più uno straniero e la geografia non è più quella cosa astratta da imparare sulle cartine mute se fai il giro del mondo con la musica e ascolti le canzoni dei gitani. E la storia diventa credibile se la vivi attraverso la testimonianza di chi la racconta in prima persona. Come dimostra Corlazzoli, la scuola è viva grazie all'impegno di tanti insegnanti e genitori che la difendono come bene pubblico. Da qui si può ripartire per porre le basi di un futuro migliore e calare nella pratica la parola democrazia in modo che tutti i bambini diventino innanzitutto cittadini responsabili. In appendice una selezione di appunti scritti dagli alunni.
Il sostegno é un caos calmo : e io non cambio mestiere / Carlo Scataglini
Trento : Erickson, 2012
Abstract: Mi piace l'idea di provare a raccontare alcune esperienze che mi sono capitate in più di vent'anni di lavoro, di incontri, di emozioni. Di spiegare le ragioni per cui, secondo me, il mondo del sostegno è una specie di caos calmo, un ossimoro disordinato e lento, generativo e immobile, difficile da vivere e magnifico, spaventoso e intrigante, per il quale niente è semplice o scontato, niente è uguale due volte di seguito. Nemmeno aprire la porta ed entrare in classe al mattino: tutto è sempre una nuova scoperta. Mi piace l'idea di raccontare in questo libro la scuola, così come l'ho vissuta e la vivo io, e il lavoro dell'insegnante di sostegno e di arrivare alla conclusione che, almeno per ciò che mi riguarda, non ho assolutamente intenzione di cambiare mestiere. Credo proprio che non lo farò mai.
L'integrazione scolastica nella percezione degli insegnanti / Andrea Canevaro ... [et al.]
Trento : Erickson, 2011
Abstract: Nel dibattito pedagogico e culturale italiano, ricco e vivo sui temi dell'integrazione scolastica degli alunni con disabilità, raramente è stata data la voce agli insegnanti che tutti i giorni la realizzano nelle scuole italiane. Nel libro vengono commentati i dati della più estesa ricerca indipendente che ha indagato le percezioni degli insegnanti sulle metodologie didattiche realmente usate in classe, sui percorsi di frequenza degli alunni con disabilità e sul sentire profondo rispetto agli aspetti più delicati del tema. Tra questi, vengono approfondite le opinioni di quegli insegnanti che non credono fino in fondo all'efficacia dell'integrazione, cercando di capirne le motivazioni e gli argomenti. Un altro tema interessante e innovativo è quello degli alunni con disabilità di background culturale migratorio, una nuova popolazione scolastica in rapido aumento. Il libro discute i dati raccolti da più di 3200 insegnanti di ogni ordine di scuola e ne mette in luce percezione, atteggiamenti e opinioni, una realtà mentale e nel contempo emotiva e motivazionale da cui non si può prescindere in un'analisi seria dei processi che costruiscono la qualità dell'integrazione.
Tutti in classe : un maestro di scuola racconta / Alex Corlazzoli
Einaudi, 2013
Abstract: Non conoscono Giovanni Falcone né Paolo Borsellino, e non sanno perché il 25 aprile è festa. Ignorano chi sia il presidente della Repubblica, anche se la sua foto è appesa in tutte le aule, e sulla seconda guerra mondiale hanno letto poche righe nei libri di testo, o al massimo visto qualche film. In compenso sono maghi del computer, amano le storie avventurose e non si stancano mai di riflettere, ascoltare, sperimentare, dire la loro. Sono i nostri figli. Con una scrittura appassionata e divertente, Alex Corlazzoli traccia per la prima volta il ritratto di questa generazione. Dalla storia imparata a ritmo di Gaber alle lezioni di democrazia, uno dei maestri più rivoluzionari d'Italia ci trascina tra i banchi di scuola, per svelarci cosa sognano e cosa pensano i nostri bambini, cosa sanno e cosa ignorano del mondo che li circonda. E per farci scoprire che, in fondo, abbiamo sempre qualche cosa di nuovo da imparare. Anche su di loro.
Milano : Mondadori Università, 2024
Abstract: Il volume racconta la storia della scuola italiana del secondo Novecento non attraverso le riforme o le idee pedagogiche, ma focalizzando l’attenzione sui protagonisti, maestri e maestre che, intrecciando le loro idee con la prassi quotidiana dell’insegnamento, hanno dato vita a un rinnovamento scolastico nel panorama della scuola italiana, fornendo così un contributo alla modernizzazione della didattica ancora attuabile a partire da quelle esperienze. I profili di maestri esemplari qui proposti (Agosti, Bernardini, Boranga, Ciari, Giunti, Lodi, Malaguzzi, Maltoni, Manzi, Tamagnini) testimoniano come, pur partendo da premesse comuni, si siano delineati nella scuola dell’infanzia e primaria percorsi biografici e intellettuali autonomi tuttora di grande interesse storico-culturale.
[Brescia] : La scuola, copyr. 1989
Cinisello Balsamo : San Paolo, c2017
Abstract: Un prof. Un sogno. Una scatola bianca. Gli studenti, la passione educativa, un diario personale, tanto divertimento. Questi, se ben dosati come in una pozione, possono essere gli ingredienti per fare di un anno scolastico un tempo speciale, persino magico e creativo. Nel pentolone si mescolano sapientemente la vita del prof. e quella degli studenti, il desiderio di far toccare il cielo con un dito attraverso l'affezione allo studio e la fatica quotidiana dello stare sui libri, la consapevolezza di svolgere una delle professioni più belle al mondo e la difficoltà di entrare nel vissuto degli adolescenti. Il tutto con più di un pizzico di Letteratura di ieri e di oggi insieme a una goccia di cinematografia
3. ed.
Firenze : La nuova Italia, 1981
Educatori antichi e moderni ; 358
Il papiro di Dongo / Luciano Canfora
Milano : Adelphi, copyr. 2005
Abstract: Un alone di mistero circonda da sempre i fatti accaduti nelle poche, terribili, convulse ore di Dongo. A distanza di anni nessun enigma è stato risolto tranne, forse, grazie a questa indagine di Luciano Canfora, la presenza di Goffredo Coppola (filologo valente della prima metà del Novecento) nella colonna Mussolini e quindi davanti al plotone d'esecuzione. La fine di Coppola è per Canfora l'inizio di una storia ripercorsa a ritroso in cui entrano in scena i protagonisti della vicenda - mostri sacri dell'accademia italiana fra le due guerre, da Pasquali a Vitelli, fino alla figura misconosciuta di Medea Norsa - che ruota attorno alla scoperta di un papiro greco di enorme importanza.
Insegnanti e decreti delegati / Ermanno Testa
Firenze : La nuova Italia, 1977
Scuola e cittadini ; 1
Milano : Alpha Test, copyr. 2003
La Meridiana, 2018
Abstract: Nel nostro Paese la crisi profonda che riguarda il sistema scolastico nel suo complesso si riflette sugli insegnanti e, attraverso loro, arriva ai bambini che delle politiche educative e scolastiche sono destinatari "finali". Per questo ogni cambiamento della Scuola finalizzato all'apprendimento deve cominciare dagli insegnanti e dagli educatori. Da questi hanno scelto di partire le autrici consapevoli che, se non si lavora sugli adulti, non si arriva ai piccoli e che nella Scuola l'agio degli insegnanti è la condizione migliore per favorire l'apprendimento dei bambini. "InRelazione" oltre che il titolo del libro è una proposta metodologica che mette al centro la formazione degli educatori e degli insegnanti da un punto di vista emotivo e relazionale. Le esperienze proposte offrono loro strumenti e occasioni per entrare in contatto con se stessi e con il proprio bambino interiore, per ritrovare o trovare la giusta motivazione a migliorare la qualità della loro vita professionale e quindi del lavoro con i bambini. Far dialogare la psicologia con la pedagogia, individuando strategie per ridurre l'incidenza di stress che caratterizza la professione dell'educare, è l'obiettivo del metodo. Essere presente nella relazione educativa significa mettersi totalmente in gioco, prendersi la responsabilità del proprio sentire, delle proprie emozioni e del proprio agire, restituendo l'importanza del ruolo delle emozioni nell'apprendimento. In fondo se tornano a stupirsi gli insegnanti, a incontrarsi sul piano anche delle emozioni tra colleghi, a condividere un metodo collaborativo, verrà da sé che anche i bambini staranno meglio nella scuola e impareranno di più.
Stanno arrivando! / Sylvie Neeman, Albertine ; traduzione di Camilla Diez
Fatatrac, 2021
Abstract: Di chi ha paura la bellissima giovane donna protagonista di questo libro? Animali spaventosi? Mostri assetati di sangue? Lupi dagli artigli affilati? Orchi affamati? Ma poi, chi è lei? Perché resta lì invece di scappare o di nascondersi? Un album esilarante sul rientro a scuola, ma visto con gli occhi della maestra. Perché il primo giorno di scuola può spaventare gli alunni ma anche i loro insegnanti. Un album che dovrebbe rassicurare i bambini e aiutarli ad avvicinarsi al nuovo anno scolastico con serenità.
GTO : great teacher Onizuka : paradise lost. Vol. 4 / Toru Fujisawa
[Granarolo dell'Emilia] : Dynit, 2016
Abstract: Quando il professor Onizuka si mette in testa di vendicare un torto subito da chi gli sta a cuore, c'è poco da scherzare. Eccolo, quindi, irrompere armato di motosega nell'appartamento di un efferato maniaco sessuale, pronto a trarre in salvo con qualsiasi mezzo la bella idol che appartiene alla sua classe di studenti. Nel frattempo, a bordo del suo mini camper nuovo di zecca, Uchiyamada cerca di godersi le sue solitarie vacanze, quando si imbatte in una ragazza in difficoltà. Riuscirà, il pavido vicedirettore, a trovare il coraggio di mettersi nei guai per soccorrerla?
GTO : great teacher Onizuka : paradise lost. Vol. 2 / Toru Fujisawa
[Granarolo dell'Emilia] : Dynit, 2015
Abstract: Il professor Eikichi Onizuka, che aspirava a diventare il migliore insegnante del Giappone, continua il racconto degli eventi che lo hanno condotto in carcere. Nonostante sia ormai ai ferri corti con Niizaki – studente ribelle e pieno di sé, nonché star dello spettacolo – a Onizuka non sorge il sospetto che una succulenta torta giunta in regalo... possa rivelarsi uno scherzo molto pericoloso! Come se non bastasse, ecco entrare in scena la sinistra Sadako, fan dei Samurai completamente pazza (non solo di Niizaki). È proprio con lei che il ragazzo stringerà un patto al fine di disfarsi definitivamente del professore. La faccenda rischia di finire in un bagno di sangue, ma Onizuka è un tipo pieno di risorse. Se la caverà?
GTO : great teacher Onizuka : paradise lost. Vol. 8 / Toru Fujisawa
[Granarolo dell'Emilia] : Dynit, 2017
GTO : great teacher Onizuka : paradise lost. Vol. 9 / Toru Fujisawa
[Granarolo dell'Emilia] : Dynit, 2017
GTO : great teacher Onizuka : paradise lost. Vol. 10 / Toru Fujisawa
[Granarolo dell'Emilia] : Dynit, 2017
GTO : great teacher Onizuka : paradise lost. Vol. 13 / Toru Fujisawa
[Granarolo dell'Emilia] : Dynit, 2020
Dario, maestro ritardatario / di Rury Lee ; illustrazioni di João Vaz de Carvalho
Un Pediatra per amico, 2019
Abstract: Dario fa il maestro ed è sempre in ritardo. Ogni mattina percorre lo stesso tragitto per andare a scuola, ma sulla strada gli succedono parecchie cose strane: una mattina salta fuori un alligatore che gli strappa di mano la cartella, il giorno seguente deve fare i conti con un leone bisognoso di coccole... Quando finalmente riuscirà ad arrivare a scuola, perennemente in ritardo, i ragazzi non crederanno ai racconti sulle sue disavventure. Dopo mille peripezie arriverà in orario per la lezione del mattino, ma le sorprese non finiranno...