Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Un albo illustrato, con filastrocche in rima per scoprire insieme al bambino il vivace e colorato mondo che si nasconde tra le mura della scuola. Tra pareti dipinte di stelle e pianeti, il verde del prato, incantevoli gesti di gentilezza e orologi senza lancette... per vivere un tempo magico, fatto di giochi e di emozioni. La scuola come uno scrigno: custodisce e sostiene non solo la crescita del bambino, ma anche la sua felicità.

Abstract: Il testo e strutturato in quattro parti: Parte Prima: Fondamenti di psicologia dello sviluppo e pedagogia: vengono approfonditi i fondamenti della psicologia dello sviluppo e dell’apprendimento, con lo scopo di fornire un quadro complessivo di teorie, studiosi, definizioni. Si parte dai concetti di accrescimento e sviluppo (psicomotorio, cognitivo ed emotivo) per arrivare alle teorie psicopedagogiche sull’apprendimento e ai fondamenti di psicologia e pedagogia, relativi in particolare alla delicata fase dell’adolescenza con cui i docenti delle scuole secondarie devono confrontarsi. Parte Seconda: La didattica: metodologie e stili di apprendimento: partendo dai presupposti teorici esposti nella Parte Prima, qui sono trattate con un taglio tecnico/operativo, metodologie, strategie e tecniche didattiche, al fine di offrire un supporto concreto alla progettazione dei percorsi formativi, anche in funzione degli stili di apprendimento di ciascun allievo. Parte Terza: Legislazione scolastica e normativa sulla didattica: presenta un quadro generale delle norme che regolano la scuola dell’autonomia. Partendo dai principi della Costituzione si tracciano le linee degli ordinamenti didattici, con uno sguardo anche all’Europa e ai suoi documenti di riferimento, per poi approfondire i delicati temi della valutazione e autovalutazione della scuola e della gestione da parte dei suoi organi di governo, fino ad esaminare lo stato giuridico del docente. La trattazione dedica uno spazio alla scuola digitale che e tenuta ad adeguarsi alle innovazioni che le tecnologie informatiche stanno introducendo. Particolare risalto e dato alla disciplina e alla pianificazione dell’offerta formativa, normativa sulla programmazione, alla valutazione scolastica e degli apprendimenti, ai temi delle competenze chiave di cittadinanza e alle educazioni trasversali che, a prescindere dai vari insegnamenti disciplinari, devono connotare la didattica di tutti i docenti. Parte Quarta: Inclusione scolastica: vengono qui illustrate tutte le tematiche sia normative sia didattiche relative agli alunni con bisogni educativi speciali: disabili, DSA, stranieri, nonché trattati i fenomeni sociali della devianza e della dispersione scolastica e il ruolo della scuola di fronte ad essi.

Abstract: Adele Crudele ha finalmente trovato una buona ragione per alzarsi ogni mattina e andare a scuola: tener testa a Giada e alle sue amichette che si credono le regine del cortile durante l’intervallo! Anche se la scuola è appena ricominciata, i veri problemi non tarderanno a saltar fuori. Perché per Adele è già arrivata... la ripresa delle lezioni!

Abstract: Il volume è indirizzato a quanti intendono partecipare ai Concorsi a Cattedra per scuola dell'infanzia, primaria e per gli istituti di istruzione secondaria di primo e secondo grado. L'opera tratta in modo rigoroso e approfondito tutte le principali tematiche richieste nelle Avvertenze generali (la Parte generale comune a tutte le classi di concorso) dei programmi concorsuali. Il testo è infatti strutturato in due parti. Nella prima (Competenze psico-pedagogiche e metodologie didattiche) sono sintetizzate le principali teorie dell'apprendimento e quelle sulla psicologia dello sviluppo e il loro impiego nella progettazione didattica e nella valutazione degli apprendimenti, in una prospettiva inclusiva. Vengono inoltre esposte le principali competenze sociali del docente e le tecniche e gli strumenti a sua disposizione per un'azione didattica efficace. La seconda Parte (Ordinamento del sistema di istruzione italiano) è articolata in tre sezioni, rispettivamente dedicate a: sistema scolastico italiano ed il contesto europeo; istituzione scolastica; ordinamento della Repubblica e pubblica amministrazione. Aggiornato alle principali novità normative.

Abstract: A Lupetto piace passare il tempo a scuola. La maestra organizza le attività e lui partecipa ai laboratori, gioca e disegna con i suoi compagni. A scuola il divertimento è assicurato...

Abstract: Teo è un bambino speciale che esprime le sue emozioni attraverso il sorriso, non potendo parlare comunica con i compagni usando una tavola comunicativa. Vive con i suoi genitori e una cagnolina di nome Nina. Anna, compagna di classe di Teo, è la sua migliore amica ed è specializzata in idee brillanti; ha tre fratelli e una famiglia rumorosa. Quando arriva il momento di chiudersi in casa a causa del coronavirus, come vivranno l'isolamento questi bambini così diversi, eppure accomunati dal desiderio di poter stare insieme? In questo strano periodo scopriranno anche che non tutto è negativo: i rumori si sono attutiti, i genitori non hanno più fretta, c'è calma e silenzio ovunque. Ma quando sarà il momento di rivedersi le cose saranno cambiate e non sarà facile: i bambini dovranno trovare un nuovo modo di stare vicini, pur dovendo tenere le giuste distanze. Ci riusciranno? Cosa inventerà Anna per far capire a Teo che il loro cuore sorride, anche se la bocca è coperta dalla mascherina?

Abstract: Domani sarà il primo giorno di scuola per il piccolo pinguino Leone, ma lui non è troppo convinto. Il suo amico Dario il pesciolino e il suo fratellino Mattia non devono andarci, sono così fortunati! «È troppo lontana la scuola, le mie zampette sono troppo corte per camminare fino a là!», dice alla mamma, «aspetto che sia più vicina a casa». Ma la mamma gli spiega che la scuola non ha le gambe per andare a lui. Il piccolo Leone però non si lascia convincere facilmente: non vuole lasciare il suo fratellino, la mamma si annoierà senza di lui e poi che cosa succederà se dovrà fare pipì o magari sarà stanco? «La giornata passerà in fretta» lo rassicura il papà, mentre Mattia gli promette che lo aspetterà, custodendo il suo orsetto al sicuro fra le sue braccia.

Abstract: Vivi una giornata a scuola insieme a Lupetto! Osserva le immagini con attenzione e trova in ogni pagina gli 8 oggetti nascosti..

Abstract: L'appassionante storia di una giovane insegnante degli anni '80 che sceglie una scuola delle Vallette, zona di periferia della città di Torino. Lì ci sono i suoi ragazzi, tante storie segnate da violenza, paura, miseria. I numerosi figli del treno del sole. Un biglietto di sola andata e una valigia di cartone piena di speranza nel futuro e di amara nostalgia per la terra natia. A Torino, ad attenderli, le Vallette, una sorta di paese a sé, senza servizi, ai margini della città. Palazzine grigie e case bianche riservate ai più poveri. Desolazione e aria marcia intorno alle vie dai nomi profumati. La strada, teatro di vite bruciate, è dove si trova la roba. Adolescenti allo sbando che collezionano botte, fallimenti e pluribocciature. Emozioni forti abitano i loro giovani corpi che parlano ad adulti assenti: il loro unico rifugio è il branco. Annaspano cercando di non affondare nel mare di malessere e di solitudine nel quale navigano senza rotta. Ma non tutti ci riescono. Marilena ritrova nel loro sguardo se stessa. Fili invisibili li uniscono. Ma tutti loro vogliono insieme uscire dal buio del loro assordante silenzio per esistere agli occhi di coloro che sono ciechi e sordi.

Abstract: Siete svegli? Siete pronti? E allora, forza. Zainetto in spalla e tutti a scuola! A scuola si fanno un sacco di cose divertenti: si incontrano gli amici, si parla con la maestra, si gioca, si canta, si balla perfino! E poi si imparano tante cose, anche a mangiare cose nuove! Be', non ci credete? Vi promettiamo che grazie a questo libro, con finestrelle grandi grandi e divertenti pagine scorrevoli, andare a scuola sarà uno spasso!

Abstract: Questa edizione 2022 del manuale Concorso DSGA - Direttore dei servizi generali e amministrativi è stata strutturata tenendo conto sia delle materie oggetto della prova, che sono state approfondite e tarate sulla base degli argomenti dei quesiti somministrati nel precedente concorso, sia delle competenze professionali specialistiche richieste al DSGA nella gestione delle istituzioni scolastiche. L’elenco delle competenze di quest’importante figura professionale è notevole: tra tutte ricordiamo, innanzitutto, le funzioni contabili (predisposizione delle schede illustrative finanziarie, redazione del conto consuntivo, registrazione delle spese, gestione dei beni mobili e inventari…), organizzative, che riguardano l’ufficio di segreteria e il personale ATA, ma anche amministrative e fiscali. Inoltre, il DSGA svolge anche mansioni delegate dal Dirigente scolastico, quali, ad esempio, quelle in ambito negoziale.

Abstract: Quesiti commentati e test di verifica per prepararsi al concorso 2022 per Dirigenti Scolastici. Vasta raccolta di quiz a risposta multipla suddivisi per materia ed argomento, corredati da sintetiche spiegazioni per la preparazione al Concorso per Dirigenti Scolastici 2022. I quiz richiamano i contenuti teorici trattati nei manuali di preparazione al concorso (volume 1 e volume 2). Ampio spazio è dedicato ai Quadri di riferimento e alle Indicazioni bibliografiche che il Ministero ha pubblicato in occasione del precedente concorso. Parte dei quesiti è tratta dall'ultima banca dati ufficiale (previo aggiornamento, laddove necessario). Il testo è aggiornato alla più recente normativa in materia di istruzione e conduzione delle istituzioni scolastiche e, sulla base del Regolamento che disciplina il concorso, è articolato in Aree tematiche: Area 1 Normativa riferita al sistema educativo di istruzione e agli ordinamenti; Area 2 Modalità di conduzione delle organizzazioni complesse; Area 3 Processi di programmazione, gestione e valutazione delle istituzioni scolastiche; Area 4 Organizzazione degli ambienti di apprendimento; Area 5 Organizzazione del lavoro e gestione del personale; Area 6 Normativa riferita alla valutazione ed autovalutazione del personale; Area 7 Elementi di diritto civile e amministrativo; Area 8 La contabilità di Stato e delle istituzioni scolastiche; Area 9 I sistemi educativi nei paesi dell’Unione europea.

Abstract: Un libro a forma di cuore che racconta il rapporto tra bimbi e maestra. A scuola si impara a crescere, a convivere con gli altri bambini e a scoprire il mondo. Piccoli aneddoti in rima per dire alla maestra perché è speciale, con un fiore colorato da staccare nell'ultima pagina, come regalo di fine anno! Un regalo speciale per la propria maestra!

Abstract: La valutazione è solo una procedura a valle della didattica o è un processo utile a migliorare l’insegnamento e l’apprendimento? Rispondere a questa domanda richiede di mettere a fuoco la funzione che attribuiamo ai processi valutativi. La confusione imperante su come e cosa valutare è infatti legata alla scarsa chiarezza sul perché valutiamo. Come e più di altre prassi, la valutazione rivela la funzione che chi insegna a scuola o in università attribuisce al proprio mandato. Possiamo educare per asservire o per liberare: di conseguenza, valutiamo per riprodurre o per trasformare. Le pratiche concrete di valutazione troppo spesso non vengono percepite come scelte coerenti con lo scopo attribuito all’insegnamento nemmeno dagli stessi docenti che le attuano, ma rimangono impensate, sommerse dal quotidiano ossequio all’abitudine dell’“abbiamo sempre fatto così”. Eppure, si tratta di scelte fondamentali, dato che orientano in maniera decisiva gli apprendimenti e gli atteggiamenti di studentesse e studenti. Muovendo dunque dalla funzione attribuita alla valutazione, l’autore passa in rassegna gli errori da evitare e presenta approcci, metodi, attività e strumenti utili ai fini della formulazione di riscontri valutativi validi, rigorosi e trasformativi. Questo libro è rivolto a insegnanti, dirigenti, studentesse, studenti, famiglie e, in generale, a chiunque abbia a che fare con la valutazione in ambito educativo.

Abstract: Dal farsi nuovi amichetti ad apprendere nuove competenze, sono tanti i motivi per cui è importante andare a scuola. Grazie a questo delizioso libretto, anche i bambini più preoccupati all'idea di dover andare a scuola troveranno la calma necessaria per sfruttare al meglio le ore passate in classe.

Abstract: Il volume è indirizzato a quanti intendono accedere ai corsi di specializzazione sul sostegno didattico agli alunni con disabilità (TFA sostegno) nella scuola dell’infanzia, nella scuola primaria, nella scuola secondaria di I e II grado. Le prove di accesso ai corsi, organizzati dai vari atenei, sono: • prova preselettiva, • prova scritta, • prova orale. La prova preselettiva consiste in un test con 60 quesiti a risposta multipla sulle conoscenze didattiche, psicopedagogiche e giuridiche relative al profilo dell’insegnante di sostegno e le necessarie abilità linguistiche. Il volume contiene molte batterie di test in relazione agli argomenti previsti dal programma d’esame. Sono state inserite e commentate molte delle domande pubblicate dalle università nelle precedenti prove d’esame. Ogni quesito è accompagnato da accurate spiegazioni per individuare l’alternativa esatta e forniscono consigli e tecniche di risoluzione. Nella sezione online, raggiungibile tramite il codice riportato in fondo al volume, sono disponibili: • videolezioni di Giuseppe Cotruvo con commento e suggerimenti per i quiz di logica; • simulatore online per prepararsi alla prova preselettiva ed effettuare infinite simulazioni con le modalità delle prove reali; • selezione di test ufficiali dei precedenti cicli. Rosanna Calvino è docente di discipline giuridiche ed economiche, specializzata nell’attività didattica del sostegno, docente universitario a contratto. Giuseppe Cotruvo è uno dei più conosciuti e apprezzati esperti nazionali di didattica e manualistica concorsuale: vanta un’esperienza ultradecennale nell’insegnamento della quizzistica di logica.

Abstract: La progettazione integrata didattico-finanziaria rappresenta il punto di confluenza dell'azione di tutti gli operatori scolastici, sia docenti che dirigenti. L'autonomia scolastica non ammette che i processi decisionali afferenti le scelte didattico-formative e le scelte finanziarie e gestionali siano affidate a sequenze lontane tra di loro. La decisione finale della scuola non è costituita dalla sommatoria delle decisioni parziali sui due versanti, ma dalla dialettica costante e costruttiva tra coloro che operano scelte tecnico-professionali e il responsabile della gestione.

Abstract: Di fronte ai mutamenti sociali e culturali che caratterizzano l'epoca della modernità avanzata è diventato necessario ripensare il curricolo scolastico. Il volume, movendo da una rinnovata analisi dei concetti di educazione e di istruzione, cerca di precisare una nuova prospettiva curricolare d'insieme e di lungo termine per pensare la formazione scolastica e ridefinire il suo principio educativo. Tale principio, nella sua concretezza storicamente situata, deve oggi assumere le coordinate dell'educazione al cambiamento e della centralità dell'intelligenza.

Abstract: Camilla Millecuori come tanti altri bambini non ha sempre voglia di andare a scuola. Ma come tutte le bambine è una sognatrice e la sua fervida immaginazione le fa attraversare il mondo, alla ricerca di un gioco straordinario... Così tutte le mattine Camilla chiede che tempo fa e si trasforma in avventuriera del deserto in groppa al suo cammello, in famosa campionessa malese di aquilone, trasportata dal vento, in biologa marina, a nuoto tra le barriere coralline del Pacifico del Sud, in pattinatrice di ghiaccio finlandese, in... Camilla Millecuori coraggiosa bambina della scuola materna. Età di lettura: da 4 anni.

Abstract: Kit di sussidio per l'accoglienza di alunni provenienti dalle regioni del Maghreb. È costituito da un fascicolo monografico sul Maghreb con: Informazioni sul Paese; Pronto soccorso linguistico (contenente traduzione e traslitterazione relative ai termini della refezione scolastica e agli elementi comunicativi essenziali fra insegnante e allievo); Schede di comunicazione standardizzate e ordinarie fra scuola e famiglia (in italiano e in lingua originale).