Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Nelle nostre scuole, nei nostri licei, insegnanti e operatori terapeutici si confrontano quotidianamente con un disagio adolescenziale diffusissimo e in continua espansione. Questo malessere prende le forme più diverse: ansia, attacchi di panico, disturbi del comportamento alimentare, ritiro sociale, autolesionismo, personalità borderline, abuso di sostanze. Un segnale che non possiamo più ignorare o considerare limitato a casi isolati. Le parole con le quali i ragazzi raccontano il loro disagio mettono in evidenza l'ansia di fallire in un contesto genitoriale, scolastico e sociale che li vuole performativi, capaci, risolti, vincenti. Ascoltarli è necessario se vogliamo provare a dare un senso alla loro sofferenza.

Abstract: Una scuola possibile dà spazio ai sistemi scolastici democratici e progressisti già presenti e funzionanti in Europa, laddove l'educazione scolastica si è incontrata con la disponibilità a investire sulla welfare society. Alla base di questo modello funzionale di scuola non possono mancare la consapevolezza che una elevata formazione scolastica costituisce un capitale che nessun paese può permettersi di trascurare o inaridire, e che investire nella formazione significa dunque investire strategicamente nel futuro. Franco Frabboni delinea il profilo problematico dell'istituzione scolastica nell'Unione europea del terzo millennio, posta di fronte a uno snodo fondamentale della sua esistenza: la scelta tra una faccia buia e antidemocratica e una illuminata e democratica, figlia di un modello socioeconomico solidaristico che assicuri concretamente il diritto alla libera istruzione.

Abstract: La scuola del ventunesimo secolo si trova ad affrontare le complesse sfide della nostra società post, caratterizzata dal rischio, dal cambiamento e dalla globalizzazione. Per contrastare le spinte al monopensiero, la deriva verso il soggetto/massa e lo svuotamento dei valori culturali, civili ed esistenziali (purtroppo emergenti anche a livello politico), la scuola e l'educazione devono saper ripensare la propria missione e la propria azione, schierandosi con decisione e consapevolezza a favore della singolarità, del pluralismo e della diversità. La scuola è chiamata all'impegno per avviare una stagione di rinnovamento istituzionale e culturale, per recuperare le dimensioni della Persona, della Pedagogia e della Didattica, per assicurare rigore scientifico, professionalità, passione e speranza nella formazione di allievi che sappiano pensare con la propria testa e sognare con il proprio cuore.

Abstract: Ariol è un asinello azzurro con gli occhiali. Vive in periferia con il suo papà e la sua mamma. Il suo migliore amico è un maiale. È innamorato di una compagna di classe, una graziosa vitellina. Il suo maestro è un grosso cane, il suo insegnante di ginnastica è un gallo robusto. Ecco insomma, Ariol è proprio come te e me

Abstract: In tredici esilaranti episodi, Ariol combina mille pasticci con Ramono, prende in giro i professori Spiovente e Peppoloni e litiga con i compagni di classe Bigonzi e Pippolini per le figurine del Cavalier Cavallo. E ancora gioca in bagno per non lavarsi, importuna vecchiette e bibliotecari e, con fervida immaginazione, si convince che le ecografie di quand'era nella pancia della mamma sono un dossier spionistico dei suoi genitori. Conosci la canzone di Cavalier Cavallo? No? Ecco le parole: "Cavalier Cavallo, giustiziere stellare Cavalier Cavallo, viaggiatore siderale Cavalier Cavallo, straordinario animale Cavalier Cavallo, il Bene contro il Male". Ovviamente Ariol la conosce a memoria. Chiedigli di cantartela, così imparerai anche la melodia!

Abstract: Nel nostro Paese, la routine quotidiana della classe è scandita dal succedersi delle ore di lezione (cinque o sei) senza soluzione di continuità, a esclusione di un intervallo di «almeno 10 minuti» (come recita la C.M. 105/75) a metà mattina. E se è largamente diffusa la prassi di «concedere» delle pause durante la mattinata di lavoro (ma a discrezione del docente!), è altrettanto comune incontrare insegnanti che anche per i «cambi dell'ora» richiedono agli alunni e alle alunne di rimanere seduti in silenzio al banco. Le evidenze scientifiche mostrano però che programmi di intervento motorio quotidiano a scuola influiscono positivamente su concentrazione, funzioni neurocognitive, clima scolastico e, in generale, sull’apprendimento in tutte le discipline. Rivolto a tutti i docenti, il libro raccoglie e descrive 150 pause attive (della durata di 5-10 minuti), sperimentate in classe e di facile realizzazione, classificate in: attività di fitness, giochi e attività di gruppo e cooperativi, giochi e attività a squadre, giochi e attività centrati sulle discipline scolastiche, sfide con se stessi e con gli altri, giochi e attività di espressività, giochi e attività per rilassarsi e concentrarsi. Oltre alle attività motorie, vengono fornite le indicazioni necessarie a organizzare un programma di pause attive efficace (a partire da un calendario settimanale condiviso tra i docenti) e le strategie per personalizzare e variare le proposte, adeguandole al contesto delle proprie classi.

Abstract: Vivi una giornata a scuola insieme a Lupetto! Osserva le immagini con attenzione e trova in ogni pagina gli 8 oggetti nascosti..

Abstract: Un’antica villa. Una scuola segreta di donne libere. Un mistero rimasto sepolto per secoli. Nella Sicilia del IV secolo d.C., mentre l’Impero Romano si avvia al tramonto e i primi venti del cristianesimo soffiano impetuosi, un gruppo di donne straordinarie dà vita a un luogo unico: la Villa delle Dee. Un centro di sapere, libertà e forza femminile, dove si coltivano la conoscenza, l’arte, lo sport e la spiritualità attraverso il culto di Minerva, Venere e Vesta. A guidare la comunità è Treptona, nobile visionaria che ha trasformato l’eredità di suo marito in una scuola rivoluzionaria, affiancata da Ixia, raffinata intellettuale greca amante della cultura classica e della libertà. Con loro Catalina, economista dal passato difficile; Lucía, danzatrice e matematica dall’anima nomade; Macrina, studiosa di astronomia salvata dalla violenza; Celia, esperta di medicina orientale; e ancora Diana, Idara, Marta ed Egeria: donne diverse per provenienza e talento, ma unite da un unico sogno. Lourdes Girón intreccia con maestria storia e mito, regalando ai lettori un viaggio avvincente e suggestivo che rievoca le atmosfere della Sicilia tardoantica e l’eterno fascino della Villa romana del Casale, oggi Patrimonio dell’Umanità. Sedici secoli dopo, Arantxa, un’archeologa inquieta in viaggio in Sicilia, si imbatte in una leggenda dimenticata, una morte misteriosa e un’antica verità. Insieme a una collega conosciuta durante il viaggio, si trova coinvolta in enigmi che collegano le voci del passato con le leggende locali, come quella delle “streghe deliranti”, spiriti femminili che si dice infestino la villa al tramonto. Tra evocazioni antiche, vini leggendari, rovine parlanti e riti dimenticati, La Villa delle Dee perdute è un romanzo che fonde verità storica e immaginazione, suspense e spiritualità, archeologia e lotta di genere. Lourdes Girón – archeologa e narratrice – restituisce la voce perduta di generazioni di donne, consegnando ai lettori un’opera potente, poetica e necessaria.

Abstract: Viola e i suoi compagni non stanno più nella pelle! Un importante spettacolo che, oltre al Corpo di Ballo, coinvolgerà anche l'intera Scuola di danza sarà messo in scena al Teatro. Purtroppo, però, non tutti i ragazzi vengono selezionati dal severissimo coreografo russo Sergej Ivanov e qualcuno dovrà affrontare questa cocente delusione... Età di lettura: da 9 anni.

Abstract: In una stazione ferroviaria costruita in mezzo al nulla, tra campi polverosi e qualche timido albero da frutto, c'è un treno che non va più da nessuna parte eppure porta dappertutto. All'interno, non ci sono scompartimenti, ma banchi di legno e una lavagna. All'esterno, qualcuno ha scritto sulla porta in una calligrafia incerta: "Escuela Artículo 123". È una delle scuole-vagone previste dal governo messicano per i figli dei dipendenti delle ferrovie, scuole ambulanti per famiglie nomadi, sempre in viaggio ad aggiustare binari o tirare cavi dell'elettricità. Ikal ha undici anni e sogna di diventare insegnante. È amico di Chico, conta i treni che passano con Tuerto, è segretamente innamorato di Valeria e vive mille avventure con il suo cane Quetzal. I loro volti, immortalati in una foto in bianco e nero, emergono da un fascicolo della Dirección General de Educación sulla scrivania di Hugo Valenzuela. Don Ernesto, l'anziano maestro della scuola, sta per andare in pensione e alcuni politici vogliono approfittarne per archiviare definitivamente un modello educativo giudicato inutile e antiquato. Hugo deve decidere se convalidare la chiusura. In un viaggio nel passato che metterà a rischio anche il suo futuro, scoprirà che ci sono cose che lasciano tracce incancellabili. Come il primo amore o un insegnante che, con passione e coraggio, ci apre le finestre sul mondo.

Abstract: Studenti e professori della Dungeon Academy sono in fermento per l'imminente inizio del Torneo del Terrore, che vedrà la squadra di pallamacello dei mostri affrontare i mitici e finora imbattuti Draghi di Acquafonda. Solo Zelli Colpotonante - impavida ragazzina che si finge un minotauro per poter frequentare la scuola vietata agli umani - non riesce a entusiasmarsi per la gara. Zelli sospetta che Lord Fetor, il malvagio necromante che lei e gli amici avventurieri ribattezzatisi "gli Spericolati" hanno fatto prigioniero, stia tramando per impossessarsi di un oggetto magico celato nelle profondità dell'accademia e risvegliare grazie a esso un'entità oscura. Ostinata come sempre, Zelli convince i fedeli Spericolati e un nuovo amico, il drago Tavian, ad andare fino in fondo. Scoprirà così che la rivalità tra mostri e draghi ha radici antiche e va ben oltre l'agonismo sportivo, che le apparenze ingannano e che in gioco c'è nientemeno che... la salvezza del mondo intero!

Abstract: Gli antichi mali della nostra scuola sono curabili? All'analisi di De Mauro seguono dieci concrete proposte di riforma formulate da esperti e studiosi.

Abstract: Le nuove tecnologie, le vecchie discipline, i percorsi formativi, la preparazione civile, l'insegnamento della letteratura e della storia moderna sono alcuni dei temi toccati dagli autori, per una indispensabile e consapevole trasformazione della nostra scuola.

Abstract: Da anni ormai il termine 'bullismo' è entrato di diritto nella letteratura psicologica internazionale a indicare il fenomeno delle prepotenze che vengono perpetrate da bambini e ragazzi nei confronti dei loro coetanei o quasi, soprattutto in ambito scolastico. Questo volume, che raccoglie gli studi e le esperienze condotte da un nutrito gruppo di ricercatori provenienti da regioni diverse d'Italia, offre uno spaccato drammatico dell'entità del fenomeno nel nostro paese, ma propone anche riflessioni e tentativi per possibili soluzioni. Con scritti di: Dario Bacchini, Claudio Barbaranelli, Lucia Berdondini, Silvia Bonino, Antonella Brighi, Gian Vittorio Caprara, Enrica Ciucci, Angela Costabile, Gaetano De Leo, Maria Luisa Genta, Enrichetta Giannetti, Ersilia Menesini, Annalisa Palermiti, Concetta Pastorelli, Andrea Smorti, Flaviana Tenuta, Paolo Valerio.

Abstract: Andare bene a scuola: un merito personale o un successo dell'istituzione? Aspettative, motivazioni e risultati di chi sta al di là e al di qua della cattedra. Il volume fa il punto rispetto a una molteplicità di obiettivi, alle risorse a disposizione per raggiungerli e alle modalità con cui la scuola italiana riesce a svolgere i suoi compiti.

Abstract: Materna, elementare, media, superiore. Come è fatta e come funziona l'istituzione che ci accompagna nella crescita. La scuola è un'istituzione dalle funzioni molteplici, retta da un'organizzazione variegata, intrisa di regole e ordinamenti, che rimangono per lo più sullo sfondo e che non sempre, pur frequentandola tutti i giorni, ci è dato di scorgere e capire. Il volume si propone di descrivere, stadio per stadio, l'ordinamento amministrativo e didattico, le trasformazioni e le innovazioni della scuola italiana nel quadro dell'evoluzione della scolarità di massa, anche per coloro che, alunni di ieri come i genitori, sono chiamati a dare un proprio contributo attivo nella scuola di oggi.

Abstract: La crisi della scuola è raccontata attraverso storie individuali, scambi di idee e testimonianze che affrontano i temi di dibattito e le proposte legislative. Il volume riporta inoltre gli indirizzi di scuole e di gruppi collettivi che in tutta Italia lavorano al progetto di un'autoriforma della scuola.