Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Il volume propone un nuovo approccio allo studio delle fonti storiche. In primo luogo presenta una riflessione sulla storia delle fonti in quanto testimonianze sia dei diversi modi e fini di coltivare nel tempo la memoria personale o collettiva, sia della nascita di una graduale e sempre maggiore consapevolezza del mestiere dello storico. La produzione, la conservazione e l'utilizzo delle fonti, infatti, hanno subito molti cambiamenti dovuti alle diverse situazioni culturali, geografiche e politiche che hanno riguardato l'Europa e gli altri mondi extraeuropei. All'ampio saggio introduttivo seguono i contributi di vari studiosi che, ripercorrendo le personali esperienze di ricerca, accompagnano il lettore nel laboratorio della storia, riflettendo sul rapporto fonte, ricerca e scrittura storica. Ogni contributo è corredato da bibliografia e sitografia aggiornata al febbraio 2013. La terza parte del libro raccoglie una scelta di fonti commentate da ciascun autore e un breve capitolo sulla citazione delle fonti manoscritte e a stampa.

Abstract: Per mezzo delle storie che si dipanano contemporaneamente in quel 1688, Wills ci mostra, dall'interno, in che modo le connessioni globali di potere, denaro e credenze cominciarono a modellare il mondo che oggi conosciamo. Una lettura in grado di cambiare la prospettiva con la quale siamo abituati ad affrontare la storia.

Abstract: Il libro è stato pensato per un approccio complessivo. Lo stile è divulgativo e le illustrazioni sono dettagliate e integrate nel modulo esplicativo dell'opera. Età di lettura: dai 10 anni.

Abstract: I grandi nodi della storiografia moderna: l'equilibrio fra gli stati, le colonie, l'egemonia del vecchio continente, le grandi potenze, il passaggio da un mondo comunitario a uno di libertà individuali.

Abstract: Il libro propone un supporto allo studente che, in ogni corso di laurea, sta per affrontare l'esame di storia moderna. Attraverso oltre 300 domande a risposta multipla (con tutte le soluzioni), permette di verificare la capacità di disporre eventi e processi nel loro tempo storico; il grado di consapevolezza critica, concettuale e logica; la capacità di ricostruire i processi storici in un sistema complesso di connessioni casuali. Il metodo con cui i quesiti sono formulati mira infatti a creare collegamenti tra gli argomenti, con l'intento esplicito di aiutare ad affrontare l'esame di storia in modo più ragionato e meno mnemonico.

Abstract: Questo volume, come già quello dedicato alla Storia Contemporanea, è destinato agli studenti universitari. Segue rigorosamente la cronologia storica e affida alla bibliografia ragionata l'approfondimento sui singoli temi o percorsi storiografici. La chiarezza dell'esposizione ne fa un testo di riferimento agile, nel quale la scrittura spesso si fa avvincente. Uno strumento propedeutico, una lettura capace di dare di per sé un'adeguata informazione generale e, al tempo stesso, di introdurre allo studio di questioni particolari e di temi monografici. Roberto Vivarelli è professore ordinario di Storia contemporanea presso la Scuola normale superiore di Pisa. *universitaria*

Abstract: Questo libro contiene una cronologia ragionata e tematica dei tre secoli dell'età moderna, il Cinquecento, il Seicento e il Settecento. Per ogni secolo una cronologia generale ritma il susseguirsi dei principali eventi su scala mondiale. Seguono finestre specifiche di approfondimento sui grandi eventi che hanno profondamente trasformato la storia dell'umanità come le esplorazioni geografiche, la conquista delle Americhe, la Riforma protestante, la rivoluzione scientifica, la Rivoluzione francese, ma anche su situazioni particolari, come l'Italia del Cinquecento, la rivolta dei Paesi Bassi, la guerra dei Trent'anni e le settecentesche guerre di successione, importanti per completare e articolare il quadro generale. Ogni secolo si chiude con una finestra sulla cultura in cui si ricordano le grandi opere in campo letterario, scientifico, artistico e politico. Per ciascuna finestra un breve testo di commento mette in evidenza i significati degli eventi o ne ricorda le interpretazioni storiografiche. Una cronologia finale permette la consultazione rapida del succedersi dei papi e dei sovrani nei tre secoli. Attraverso questa struttura che ordina gli eventi senza semplificarne la complessità si vuole offrire al lettore sia il dato preciso sia il quadro di insieme, in un equilibrio di visione generale e di sguardo sul particolare che risponde a diversi livelli e diverse esigenze di conoscenza della storia.

Abstract: Questa Prima lezione firmata da Giuseppe Galasso introduce alla problematicità, ai metodi e ai temi della storia moderna sviluppando tre innovativi nodi concettuali: moderna è tutta l'età dalla fine del Medioevo a oggi; di conseguenza la storia contemporanea è anch'essa una parte (la più recente) della storia moderna; la modernità ha segnato un salto di qualità nella condizione umana paragonabile solo a quello dell'età neolitica, ma ancora più radicale e sconvolgente sia in termini individuali che di rapporto tra l'essere umano e il mondo. La distinzione tra modernità e contemporaneità viene dunque approfondita in queste pagine a partire dall'idea che la prima comprende la seconda e che, mentre contemporaneo è un dato di fatto (il tempo attuale), moderno (il nuovo in contrapposizione all'antiquato) è un'indicazione di tempo, ma anche un giudizio di valore.