Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Grazie all'esperienza come insegnanti nei corsi della Società Dante Alighieri, le autrici hanno scoperto quali siano i principali ostacoli all'apprendimento veloce della lingua, e hanno quindi messo a punto uno strumento didattico del tutto innovativo: insieme manuale ed eserciziario, permette di imparare facilmente le forme irregolari, sgombra il campo dai più diffusi errori ed equivoci linguistici, dà la possibilità a tutti di utilizzare la lingua in modo vivo e creativo, perché inserita negli scambi sociali e culturali del quotidiano.

Abstract: Con la fine del secolo breve e l'inizio del terzo millennio un nuovo personaggio è salito alla ribalta della storia: lo straniero, cioè l'uomo che è estraneo al paese in cui si insedia e che è alla ricerca di nuove chances di vita, di nuove esperienze capaci di dare un senso alla propria esistenza, pur senza rinunciare al proprio passato e senza rinnegare le proprie radici.

Abstract: Il corso parte dalla convinzione che la conoscenza del contesto culturale debba costituire una degli elementi portanti di ogni corso linguistico. L'italiano per amico, a tal fine, riproduce materiale preso dalla realtà e fornisce spunti per approfondimenti individuali e collettivi. La scuola di lingua e cultura italiana Louis Massignon, dalla cui esperienza è tratto questo corso, viene promossa dalla Comunità di Sant'Egidio per favorire, attraverso l'apprendimento della lingua, il pieno inserimento dei cittadini stranieri.

Abstract: Il corso parte dalla convinzione che la conoscenza del contesto culturale debba costituire una degli elementi portanti di ogni corso linguistico. L'italiano per amico, a tal fine, riproduce materiale preso dalla realtà e fornisce spunti per approfondimenti individuali e collettivi. La scuola di lingua e cultura italiana Louis Massignon, dalla cui esperienza è tratto questo corso, viene promossa dalla Comunità di Sant'Egidio per favorire, attraverso l'apprendimento della lingua, il pieno inserimento dei cittadini stranieri.

Abstract: Il corso parte dalla convinzione che la conoscenza del contesto culturale debba costituire una degli elementi portanti di ogni corso linguistico. L'italiano per amico, a tal fine, riproduce materiale preso dalla realtà e fornisce spunti per approfondimenti individuali e collettivi. La scuola di lingua e cultura italiana Louis Massignon, dalla cui esperienza è tratto questo corso, viene promossa dalla Comunità di Sant'Egidio per favorire, attraverso l'apprendimento della lingua, il pieno inserimento dei cittadini stranieri.

Abstract: Richard Sennett ha trascorso la sua vita intellettuale a esplorare la maniera in cui gli esseri umani vivono nelle città. In questi due saggi indaga su due delle più grandi città del mondo in un momento cruciale della loro storia per riflettere sulla condizione dell'esule nella sua dimensione sia geografica che psichica. Ci conduce nel Ghetto ebraico della Venezia rinascimentale, dove la condizione di forestiero imposta dallo stato diede vita a una ricca identità comunitaria. Ci fa scoprire poi la Parigi del diciannovesimo secolo quale autentica calamita per gli esuli politici (categoria di cui il russo Alexander Herzen fu un esempio illustre in Europa), una città dove l'esperienza del dislocamento finì per filtrare nel mondo artistico e culturale. Proprio perché, come dice Sennett, lo straniero deve riuscire ad affrontare la propria condizione di sradicato in modo creativo, e deve imparare a elaborare i materiali che costituiscono l'identità alla maniera in cui un artista lavora i fatti più banali trasformandoli in cose da dipingere. Ognuno deve costruire se stesso.

Abstract: Il corso parte dalla convinzione che la conoscenza del contesto culturale debba costituire una degli elementi portanti di ogni corso linguistico. L'italiano per amico, a tal fine, riproduce materiale preso dalla realtà e fornisce spunti per approfondimenti individuali e collettivi. La scuola di lingua e cultura italiana Louis Massignon, dalla cui esperienza è tratto questo corso, viene promossa dalla Comunità di Sant'Egidio per favorire, attraverso l'apprendimento della lingua, il pieno inserimento dei cittadini stranieri.

Abstract: Barbaro era il termine usato dagli antichi Greci per indicare e descrivere l'insieme dei popoli vicini o lontani che non parlavano la lingua greca. Nel Settecento diventa l'inferiore da educare e, successivamente, il nemico che giustifica il ricorso a ogni tipo di violenza. In un percorso storico ampio, dall'origine greca fino a Guantanamo e ai videogiochi, Bauman descrive la figura del barbaro come uno spettro, come una struttura dell'immaginario capace di unire e raccogliere al suo interno l'Occidente mediante la paura dell'altro, codificando allo stesso tempo il rapporto che esso intrattiene e ha intrattenuto con l'altro da sé.

Abstract: Per i ragazzi di cittadinanza non italiana, conoscere bene la lingua del Paese ospitante è un obiettivo indispensabile per sostenere la motivazione all'apprendimento, ma soprattutto per garantire un adeguato livello di benessere personale e di promozione sociale. Non possedere correttamente lo strumento della comunicazione rischia infatti di ingenerare fenomeni di marginalità e di disagio notevoli. L'originalità di questo libro, diretta continuazione del percorso di apprendimento iniziato nel primo volume, consiste nell'offrire contemporaneamente un efficace duplice percorso: consolidare l'alfabetizzazione e approfondire l'apprendimento della lingua italiana.Il volume è rivolto agli alunni stranieri che già possiedono una sufficiente competenza di base nella letto-scrittura, ma che hanno bisogno di affinare le abilità lessicali e morfo-sintattiche. Il programma si articola in 15 unità, in cui le funzioni linguistiche da acquisire sono principalmente: saper chiedere, saper spiegare e dare informazioni, presentarsi, descrivere, orientarsi nello spazio e nel tempo, raccontarsi, esprimere stati d'animo. Gli esercizi di approfondimento fonologico e tutti gli aspetti morfo-sintattici interagiscono contestualmente in proposte motivanti di arricchimento lessicale relativo ad ambienti della quotidianità, curando soprattutto gli aspetti relazionali delle esperienze dei ragazzi, in un'ottica inclusiva.

Abstract: Il volume h un repertorio di attivit` linguistiche per bambini dai 5 agli 11 anni, e pur essere utilizzato sia in classi di alunni stranieri all�estero che in classi plurilingue in Italia. Il testo offre la possibilit` di coinvolgere bambini con competenze diverse (stranieri e italiani o solo stranieri) in un apprendimento attivo, motivante, cooperativo e basato sul fare con la lingua: drammatizzazioni, problem solving, scrittura creativa, giochi grammaticali e lessicali.Ogni attivit` prevede una scheda per l�insegnante con indicazioni sulla fascia d�et`, il livello di difficolt`, l�obiettivo didattico, l�abilit` coinvolta (ascoltare, parlare, leggere, scrivere), la durata e istruzioni chiare ed essenziali sulla preparazione e lo svolgimento. Tutte le attivit` possono essere proposte a piccoli gruppi o a classi intere. Le schede sono accompagnate da materiale fotocopiabile.