Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Ci sono un italiano, un tedesco, una francese e una spagnola... non è l'inizio di una barzelletta, bensì la presentazione dei protagonisti di questa nuova edizione, ampliata e rinnovata, di Simple English Practice. Il volume si rivolge agli studenti con difficoltà di apprendimento e altri bisogni educativi speciali della scuola secondaria di primo grado e del biennio della secondaria di secondo grado, ma può essere utilizzato con tutti gli alunni per attività di rinforzo. Articolato in 14 unità, propone esercizi di comprensione e produzione del testo e di consolidamento delle strutture grammaticali e del lessico già affrontate in Simple English. Ciascuna unità presenta le interazioni dei protagonisti, una parte di grammatica semplificata e i test. L'opera, corredata di 2 CD con 100 tracce audio per esercitarsi, presenta: un nucleo fondamentale di parole ad alta frequenza d'uso; esercizi con supporto iconico e altamente, attività ludiche, interazioni basilari in situazioni comunicative della vita quotidiana; regole grammaticali; una veste grafica rinnovata.

Abstract: In questo volume l'alunno con difficoltà può esercitarsi nella comprensione di brani e svolgere attività sulla civiltà dei sei Paesi anglofoni. Per ognuno di essi viene presentata la posizione geografica, le principali caratteristiche fisiche, le città più importanti e alcune curiosità, offrendo numerosi spunti interdisciplinari di approfondimento. Ogni testo in lingua inglese è seguito da un esercizio di traduzione e da attività graduate sulla comprensione e per la memorizzazione del lessico introdotto. Vi sono anche illustrazioni da colorare e semplici giochi per alunni con qualunque livello di competenza linguistica.

Abstract: Da un po’ di tempo, sembriamo essere preda di una fede specificamente legata all’evoluzione delle tecnologie digitali: la fede nella tecnologia come motore principale di una vera e propria radicale rivoluzione dell’insegnamento e dell’apprendimento. Nelle sue forme più estreme, si arriva a credere che siano le tecnologie a determinare l’evoluzione sociale e – nel caso specifico – a suggerire strumenti, metodologie e pratiche didattiche. La tentazione è irresistibile: al posto di interminabili dibattiti fra intellettuali e di una faticosa negoziazione sulle politiche più adeguate al rinnovamento del sistema formativo, paiono sufficienti poche ricette semplici e un po’ di shopping sul mercato globale delle tecnologie: il PC, la LIM, il netbook, oggi il tablet. Questo libro assume un punto di vista diverso: le tecnologie e i contenuti digitali costituiscono senz’altro una componente essenziale della formazione nel XXI secolo, ma la loro selezione e le modalità del loro uso debbono essere guidate da un’idea coerente e ‘forte’ degli obiettivi formativi che desideriamo di volta in volta raggiungere. Non sono le tecnologie che determinano questi obiettivi: devono essere gli obiettivi a guidare la scelta e l’uso delle tecnologie. Da questa angolazione, l’autore affronta il tema del rapporto fra il libro (sia nella forma del libro di testo, sia in quella del libro letto per interesse, piacere, approfondimento), la scuola e le risorse digitali, e le molte domande che a questo tema possono essere collegate.

Abstract: Il testo, articolato in moduli e unità didattiche, sviluppa gli argomenti indicati dai programmi ministeriali per le materie relative all'insegnamento degli impianti termotecnici. La prima parte richiama i fondamenti della meccanica dei fluidi, della termodinamica, della combustione e della trasmissione del calore, propedeutici alla comprensione della parte specialistica riguardante gli impianti tecnologici e i loro componenti. La seconda parte del testo è riservata agli impianti di riscaldamento e sviluppa la produzione, la distribuzione, l'emissione del calore e la regolazione del sistema impianto. Il testo affronta poi le problematiche di progettazione, guidando lo studente passo passo nell'applicare le normative vigenti in materia di isolamento termico per arrivare al dimensionamento dell'impianto e al disegno dello stesso secondo la simbologia prevista dalle norme UNI.