Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: L'opera, dopo un’introduzione sullo sviluppo dell’intelligenza numerica e sulle principali teorie di riferimento, sviluppa quattro aree che si riferiscono ai processi cognitivi principali implicati nel calcolo: conteggio, processi di base della cognizione numerica, strategie del calcolo a mente e procedure del calcolo scritto. Viene quindi illustrato il percorso didattico proposto nel CD-ROM, pensato per consentire ai bambini di conoscere i numeri da un punto di vista aritmetico e di usarli per calcolare e non semplicemente come etichette verbali da utilizzare in diverse occasioni.

Abstract: Tutto inizia con una storia, un eroe impavido e una missione da compiere, con parole che trasformano la fantasia in realtà e in un attimo i riflettori si accendono e il sipario si apre. Un laboratorio teatrale che, partendo da lettura e narrazione, arriva alla messa in scena e tocca ogni elemento coinvolto in una rappresentazione. Con oltre 100 attività e schede operative, il testo propone uno strumento di lavoro completo, soffermandosi su voce ed espressione corporea, comunicazione, ascolto ed emotività, senza tralasciare gli aspetti scenografici e la scelta e realizzazione dei costumi. Il volume, rivolto ai docenti della scuola primaria, delinea un percorso formativo innovativo, che valorizza le diversità e indirizza gli insegnanti verso una didattica interdisciplinare, finalizzata all'unità del sapere e allo sviluppo di competenze comunicativo-relazionali. La difficoltà graduale e la flessibilità che caratterizzano le diverse proposte offrono la possibilità di adattare il lavoro ai ritmi e alle capacità di apprendimento di ciascun alunno, operando una selezione o una modifica dei materiali allegati per favorire l'integrazione degli alunni con bisogni educativi speciali.

Abstract: Secondo l'autore, che alla scrittura e alla critica letteraria ha dedicato tutta la sua vita, ogni bambino, imparando a leggere e a parlare dei libri che legge a scuola, potrà conservare insieme sia l'amore per la lettura che la capacità di comunicare. Partendo da questo presupposto, l'autore presenta un metodo che ogni insegnante può applicare adattandolo ai propri allievi e ogni genitore ai propri figli: informazioni pratiche per condurre un incontro a scuola; tecniche e suggerimenti per guidare i bambini ad esprimersi nel modo migliore; i diversi criteri di scelta delle letture; domande, argomenti e frasi chiave per avviare la lettura e coinvolgere i non lettori.

Abstract: Aspetti teorici e metodologici. L'intento di questo volume è di offrire non soluzioni empiriche ma coordinate concettuali, che permettano ai docenti di effettuare, a un livello più alto di consapevolezza teorica, scelte metodologiche e operative coerenti alle quali conformare sistematicamente la programmazione del processo di insegnamento-apprendimento e la gestione delle attività didattiche. Patrizia Mazzotta è docente di Didattica delle lingue straniere moderne presso la facoltà di Lingue e letterature straniere dell'Università di Bari, ove ricopre anche l'insegnamento di Glottologia. *mondoscuola*

Abstract: Il volume presenta un itinerario che conduce all'aquisizione dei rudimenti della scrittura creativa e poetica, esplorando le potenzialità della parola, della metrica e della retorica e cogliendo nella loro pienezza e forza le straordinarie possibilità espressive del linguaggio.

Abstract: Il libro contiene immagini di altissima qualità che spiegano nel dettaglio ogni posizione e la metodologia usata per insegnare yoga ai bambini, frutto della creatività e dell'esperienza dell'autrice, molto nota nel mondo yoga e punto di riferimento per lo yoga per bambini. Il libro permette di strutturare lezioni di yoga nei minimi particolari sia per principianti che per bambini più esperti. Solitamente i libri di yoga propongono semplicemente posizioni o sequenze, quest'opera invece accompagna l'insegnante, l'educatore o il genitore dai riti di apertura, per tutta la lezione, fino ai riti di chiusura.

Abstract: Il volume ha lo scopo di suggerire attività e percorsi nei quali il suono e la musica interagiscono con il movimento corporeo. Le attività proposte sono originali e riguardano innanzitutto l'esplorazione e l'organizzazione del suono nonché l'educazione dell'orecchio musicale. Alcuni capitoli sono dedicati all'educazione ritmica i cui obiettivi possono essere perseguiti e raggiunti soltanto con il coinvolgimento del movimento corporeo. Infine l'ascolto musicale, inteso come ascolto con il corpo. Oltre ai progetti dei capitoli finali, nel libro vengono riportate altre proposte, finalizzate a consolidare nei bambini la comprensione delle componenti del suono e della sua organizzazione nel tempo.

Abstract: Secondo l'autore, che alla scrittura e alla critica letteraria ha dedicato tutta la sua vita, ogni bambino, imparando a leggere e a parlare dei libri che legge a scuola, potrà conservare insieme sia l'amore per la lettura che la capacità di comunicare. Partendo da questo presupposto, l'autore presenta un metodo che ogni insegnante può applicare adattandolo ai propri allievi e ogni genitore ai propri figli: informazioni pratiche per condurre un incontro a scuola; tecniche e suggerimenti per guidare i bambini ad esprimersi nel modo migliore; i diversi criteri di scelta delle letture; domande, argomenti e frasi chiave per avviare la lettura e coinvolgere i non lettori.

Abstract: Illustrazioni delle classi quinte di Nuvolento