Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Viviamo in perenne mancanza di tempo. Quasi in apnea, ci affrettiamo per poter fare esperienza di tutto quello che il nostro mondo iperproduttivo ci mette davanti. Accelerare per avere più tempo è diventato l'imperativo della nostra vita. Ma questa 'epoca dell'affanno', in definitiva, ci rende ansiosi, stressati, disorientati. L'accelerazione della tecnologia e delle trasformazioni sociali non solo ha annientato lo spazio e la geografia stessa (ogni luogo è a portata di un clic o di qualche ora di aereo), ma ha atomizzato il tempo, lo ha frammentato in tanti 'attimi presenti' che si sostituiscono l'uno all'altro, che non conoscono più pause e intervalli, soglie e passaggi, e soprattutto non costruiscono più un'unica storia: la nostra. Perché questa disgregazione riguarda anche la nostra identità, che si impoverisce e si riduce, soffocata dalle proprie attività senza durata. Sono queste le riflessioni che Byung-Chul Han, il filosofo coreano che ama riflettere sull'uomo svelandone la situazione critica di fronte agli stimoli della società contemporanea, mette a fuoco in questo libro dal titolo seducente. Percorrendo in modo originale il pensiero filosofico sul tempo, da Aristotele e Tommaso a Heidegger e Arendt, passando per Hegel, Marx e Nietzsche (ma soffermandosi anche a lungo sull'opera di Proust), egli ci mette di fronte a quella che riassume come un'assolutizzazione della vita activa: la necessità di produrre (e consumare) come forma di realizzazione umana, che finisce per sottrarre all'uomo respiro e spirito. Bisogna allora riguadagnare un posto alla vita contemplativa, nella sua forma più quotidiana e vicina. Vale a dire reimparare a fermarsi, a ‘indugiare’: bellissimo verbo che parla di pause, di ozio meditativo, di sguardo lungo e cordiale sulle cose.

Abstract: Conoscere e produrre. L'opera viene incontro alla nuova tendenza di dare maggiore importanza alla contemporaneità, in senso largo, in tutti i campi culturali. Oltre a rivolgersi agli insegnanti quale sia la loro area di competenza e a quelli che a diverso livello si occupano di educazione artistica, l'opera si rivela di grande utilità anche per un pubblico che voglia orientamenti non superficiali e convenzionali sull'arte del XX secolo. Una caratteristica dell'opera, di grande rilievo, è il fatto che l'autore, basandosi su sue numerose esperienze, sostiene la necessità di un'attività produttiva artistica per tutti strettemnte legata al progredire delle conoscenze nel campo dell'arte. Perciò approfondisce problemi riguardanti materiali, tecniche, i vari elementi della composizione, l'originalità stilistica e dimostra come la produzione artistica personale, in forme accessibili a tutti, da una parte favorisce lo sviluppo della conoscenza e della sensibilità nei riguardi dell'arte, dall'altra offre nuova opportunità di espressione. Francesco De Bartolomeis, pedagogista e studioso di problemi d'arte, è professore emerito dell'Università di Torino.