Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Un programma per imparare l'inglese indirizzato soprattutto ai bambini della scuola elementare. La valigetta contiene 4 volumi: Le mie prime rime inglesi, rime illustrate per capire l'inglese e per cominciare a scrivere parole simili a quelle italiane; Le mie prime parole illustrate inglesi, testi illustrati per leggere l'inglese e per scrivere parole differenti da quelle italiane; Il mio primo dizionario d'inglese, completo di traduzione in italiano; I miei primi esercizi di inglese, 100 parole per fare inglese: parlare, disegnare, recitare, leggere, scrivere. I CD allegati consentono di imparare la pronuncia delle parole.

Abstract: Un programma per imparare l'inglese indirizzato soprattutto ai bambini della scuola elementare. La valigetta contiene 4 volumi: Le mie prime rime inglesi, rime illustrate per capire l'inglese e per cominciare a scrivere parole simili a quelle italiane; Le mie prime parole illustrate inglesi, testi illustrati per leggere l'inglese e per scrivere parole differenti da quelle italiane; Il mio primo dizionario d'inglese, completo di traduzione in italiano; I miei primi esercizi di inglese, 100 parole per fare inglese: parlare, disegnare, recitare, leggere, scrivere. I CD allegati consentono di imparare la pronuncia delle parole.

Abstract: Un programma per imparare l'inglese indirizzato soprattutto ai bambini della scuola elementare. La valigetta contiene 4 volumi: Le mie prime rime inglesi, rime illustrate per capire l'inglese e per cominciare a scrivere parole simili a quelle italiane; Le mie prime parole illustrate inglesi, testi illustrati per leggere l'inglese e per scrivere parole differenti da quelle italiane; Il mio primo dizionario d'inglese, completo di traduzione in italiano; I miei primi esercizi di inglese, 100 parole per fare inglese: parlare, disegnare, recitare, leggere, scrivere. I CD allegati consentono di imparare la pronuncia delle parole.

Abstract: Un programma per imparare l'inglese indirizzato soprattutto ai bambini della scuola elementare. La valigetta contiene 4 volumi: Le mie prime rime inglesi, rime illustrate per capire l'inglese e per cominciare a scrivere parole simili a quelle italiane; Le mie prime parole illustrate inglesi, testi illustrati per leggere l'inglese e per scrivere parole differenti da quelle italiane; Il mio primo dizionario d'inglese, completo di traduzione in italiano; I miei primi esercizi di inglese, 100 parole per fare inglese: parlare, disegnare, recitare, leggere, scrivere. I CD allegati consentono di imparare la pronuncia delle parole.

Abstract: Caro Insegnante vero, mi rivolgo a te che spero non ancora completamente mortificato, avvizzito, ossificato dal nulla che regna nelle nostre istituzioni formative, tutte figlie di quella grande peste del sapere che è stata la rivoluzione disciplinare, l'irruzione delle scienze analitiche e dei loro criteri astratti e polverizzatori nell'alveo della materia fermentante e cantante della grande ode cosmica del sapere, di quella effervescenza della forma e della sostanza tutta intera delle cose, cose vive, tessute dentro il grande corpo del mondo. Se hai ancora un po' di sangue, di spirito, di anima, se non sei stato spolpato fin nel midollo dall'acido muriatico delle antologie e delle storie, dei di-zionari e delle enciclopedie, tutta roba che corrode la bellezza del conoscere, se non ti sei ancora familiarizzato completamente con il neon, con il legno cattivo e scomodo dei banchi e delle cattedre, con il color cacca secca delle aule scolastiche, con il malcostume di malvestirsi e maleodorare del corpo docente. Se ci tieni almeno un poco al tuo presente e a quello dei tuoi innocenti allievi ancora vivi, allora questo libro può forse fare per te.

Abstract: Educare gli allievi a usi competenti della lingua: una sfida complessa per gli insegnanti, tanto più se la lingua è quella dei testi. Insegnare le regole per la combinazione di parole e frasi non basta. Se il processo non è poi così naturale, qual è la ragione di tanto interesse del bambino prescolare verso le scritture e che cosa gli consente poi di impadronirsi in breve tempo del sistema alfabetico? Il volume esplora i principali ambiti dell'educazione linguistica: la prima alfabetizzazione, le abilità di studio, la comprensione e la produzione dei testi e la loro fruizione estetica, nella duplice prospettiva dei processi di acquisizione della lingua e degli interventi didattici che possono migliorare le competenze degli studenti.

Abstract: Serie studita da dottori e dietologi per informare gli studenti su una corretta utilizzazione dei farmaci, i pericoli del fumo e della droga e come, con una bilanciata alimentazione, si possano evitare alcuni disturbi.

Abstract: Serie studiata da dottori e dietologi per informare gli studenti su una corretta utilizzazione dei farmaci, i pericoli del fumo e della droga e come, con una bilanciata alimentazione, si possano evitare alcuni disturbi.

Abstract: I ragazzi a scuola non si appassionano alla letteratura, anzi, imparano a detestarla. Possono avere in mano Manzoni o Boccaccio, Leopardi o Montale, ma non avviene nulla. È colpa della tv strillano spesso dai salotti della tv. È colpa del ministro strillano ex ministri, aspiranti ministri o chiunque altro. Sarà mica colpa degli intellettuali? si chiedono gli intellettuali. Per Davide Rondoni, autore di questo provocatorio phamplet, la letteratura è l'unico bene antropologico e nazionale del paese. E la scuola la sta distruggendo. La distrugge con gli ismi, che uccidono il gusto e salvano le cattedre; con gli insegnanti, che trattano la letteratura come fosse una fede e ne danno surrogati con cantanti, giornalisti, moralisti. Così Rondoni scrive invettive: una alla signora professoressa, una agli scrittori, che a scuola vanno solo per firmare gli autografi ai ragazzini. Rondoni arriva a una conclusione drastica. La letteratura è indispensabile ma nessuno lo sa. Per renderla davvero necessaria scommettiamo sulla libertà. Rendiamo facoltativo l'insegnamento della letteratura nella scuola italiana.

Abstract: Rifare gli italiani è un imperativo non solo per la scuola di oggi ma per tutti coloro che hanno a cuore il terzo Risorgimento di cui l'Italia necessita a 150 anni dall'unità nazionale. Bene ha fatto il ministro Gelmini a lanciare la nuova disciplina Cittadinanza e Costituzione per tutte le classi, dalla scuola dell'infanzia alle superiori. È necessario infatti che ogni giovane conosca la Costituzione come una Bibbia laica, dove è sancito il patto che fonda la nostra coscienza repubblicana e democratica. Oltre che per chiarezza ed essenzialità, questo libro si fa apprezzare soprattutto per il tono propositivo e coraggiosamente post-ideologico. Il futuro dell'Italia è bene comune prima ancora di essere di destra o di sinistra. A questo principio si ispirano gli autori quando declinano le competenze chiave di cittadinanza all'insegna dell'intercultura. Il loro obiettivo è dare una risposta - certo iniziale - all'attuale emergenza educativa.

Abstract: L'italiano è diventato oggetto di sempre maggiore attenzione nel mondo come lingua di apprendimento e di insegnamento. Negli ultimi anni la sua condizione come L2 è mutata profondamente: non è più una lingua appresa solo per il legame con una tradizione di alta intellettualità, ma anche per l'importanza che deriva dall'essere l'Italia uno dei paesi più industrializzati nel mondo. Si sono rinnovati i metodi e gli strumenti didattici; nuovi pubblici si sono avvicinati all'italiano, primi fra tutti gli immigrati stranieri, manifestando una gamma diversificata di bisogni di formazione. A tali cambiamenti corrispondono le nuove esigenze di qualificazione dei docenti di italiano L2. Il volume, destinato agli studenti dei corsi universitari centrati sull'italiano L2 e ai docenti italiani e stranieri, mette a confronto le linee contemporanee della diffusione dell'italiano L2 con il Framework europeo delle lingue, il più recente documento di politica linguistica del Consiglio d'Europa, ed esamina alcuni dei più rilevanti problemi di didattica dell'italiano, tra i quali la programmazione degli interventi formativi e la valutazione e certificazione delle competenze.