Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: C'è chi fa una torre di stuzzicadenti, chi monta un gigantesco puzzle fotografico e chi costruisce fiori con plastica e cartone presi dalla spazzatura. E una gara di creatività che ha organizzato la direttrice di una scuola per gli allievi delle quinte classi. Vincerebbe sicuramente il migliore, se non ci fosse in una squadra chi ha deciso di barare... Età di lettura: da 9 anni.

Abstract: Michele Pascarella avvince l'ascoltatore recitando, con il semplice ausilio di un fazzoletto o di una parrucca, tutti i ruoli della nostra tradizione. In questo DVD, sei fiabe, un laboratorio per insegnare a genitori e educatori l'arte di raccontare.

Abstract: Questo volume è dedicato ai bambini di età compresa tra i due e i tre anni. In questo periodo della loro vita, i bambini amano l'interazione con gli altri e il racconto della fiaba rappresenta un gioco a due da fare con la mamma o con il papà. Si tratta di un primo modo per conoscere il mondo che li circonda, attraverso i personaggi fantastici che abitano tra le pagine e che raccontano piccoli episodi della loro storia.

Abstract: Questo volume è dedicato ai bambini fra i tre e i quattro anni di età, che iniziano a frequentare la scuola dell'infanzia. Si tratta di un passaggio importante, in cui la vita dei piccoli viene profondamente rivoluzionata, non solo per le regole del gruppo che organizzano la giornata, ma anche per la presenza di tanti piccoli coetanei con cui giocare e relazionarsi. Ascoltare e raccontare storie favorisce, in questa fase di crescita, l'abitudine a parlare di sé e quello che viene definito lo sviluppo di un pensiero narrativo.

Abstract: Questo volume è dedicato ai bambini fra i quattro e i cinque anni di età, che si trovano nella fase in cui i pari cominciano a diventare amici con i quali relazionarsi, parlare e naturalmente organizzare il gioco. Anche grazie alla scuola dell'infanzia viene sollecitato l'uso del linguaggio, ma prima ancora la formazione del pensiero e l'autoriflessione, competenze fondamentali per lo sviluppo della personalità.

Abstract: Questo volume è dedicato ai più piccoli, a quei futuri lettori che - dopo aver compiuto un anno - si avvicinano per la prima volta al mondo delle storie illustrate. Il racconto della favola deve essere il primo canale per accompagnare i bambini alla scoperta dei libri e della narrazione. Ogni pagina riporta poche parole, accompagnate da un'illustrazione semplice, che attira l'attenzione del bambino e permette una vera e propria lettura a quattro mani.

Abstract: Questo volume è dedicato ai più piccoli, a quei futuri lettori che - dopo aver compiuto un anno - si avvicinano per la prima volta al mondo delle storie illustrate. Il racconto della favola deve essere il primo canale per accompagnare i bambini alla scoperta dei libri e della narrazione. Ogni pagina riporta poche parole, accompagnate da un'illustrazione semplice, che attira l'attenzione del bambino e permette una vera e propria lettura a quattro mani.

Abstract: Questo volume è dedicato ai bambini tra i cinque e i sei anni di età, che stanno frequentando l'ultimo anno della scuola dell'infanzia o il primo della primaria. Le storie in questo volume sono legate alla capacità di affrontare e gestire emozioni profonde e imparare a riflettere su se stessi. La chiave più corretta per interagire con i bambini di questa età è certamente l'ascolto: adesso è più che mai importante lasciare loro lo spazio per esprimere ciò che vivono e che sentono.

Abstract: Questo volume è dedicato ai bambini tra i cinque e i sei anni di età, che stanno frequentando l'ultimo anno della scuola dell'infanzia o il primo della primaria. Le storie in questo volume sono legate alla capacità di affrontare e gestire emozioni profonde e imparare a riflettere su se stessi. La chiave più corretta per interagire con i bambini di questa età è certamente l'ascolto: adesso è più che mai importante lasciare loro lo spazio per esprimere ciò che vivono e che sentono.

Abstract: Narrare ad altri e narrare a se stessi serve a trasmettere messaggi, a dare spiegazioni, a trasferire modelli. Contribuisce a costruire, parola dopo parola, il tessuto della cultura di un popolo, a registrarne i mutamenti, a indicarne le regole. Raccontare è un atto sociale, culturale, implicitamente normativo perché la narrazione indica in modo inequivocabile che cosa una cultura considera accettabile, lecito, morale e che cosa invece non lo è. In passato, le fiabe contribuirono a fissare caratteri e destini e a definire mappe di orientamento nella società. Seppur in modo attenuato, continuano ancora oggi ad agire sulle rappresentazioni della vita che le persone hanno. Questo libro ricerca gli elementi di continuità tra passato e presente e propone una rilettura critica delle fiabe più note per individuare gli elementi costanti che in esse compaiono e che costituiscono le linee di fondo per gli insegnamenti che, con livelli diversi di consapevolezza, veicolavano e veicolano.