Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Mancano pochi giorni alla prima della rivisitazione della commedia ‘La locandiera’, a firma della scapestrata compagnia dell’Istituto ‘Goldoni’. Le vicende personali dei 10 ragazzi che preparano lo spettacolo, ciascuno con un proprio profondo nodo da sciogliere, si rivelano attraverso l’emozione, la preoccupazione e la condivisione favorite dalla première imminente. Una superstizione infatti vuole che nei teatri di Broadway resti sempre accesa, di notte, una sola lampadina mentre tutte le altre sono spente. Si chiama Ghost Light ed è una luce che manda via gli spiriti cattivi. Intorno a questa luce si accendono le storie di disagio e fragilità che hanno a che fare non solo con il debutto dello spettacolo, ma anche con vita. I temi affrontati dal romanzo riguardano il ritiro sociale, la bulimia, la dipendenza da cellulare, la depressione, l'ipocondria e altre fragilità che sempre di più coinvolgono i ragazzi di oggi.

Abstract: Metà strega, metà fata, semplicemente monella! Mirabella è unica perché è speciale: la mamma è una strega, il papà un folletto e il fratello Silvano un maghetto. Lei è un po’ di tutti e tre! Quando Mirabella va alla Scuola delle Streghe promette di non combinare guai! Ma neanche un’ora dopo il suono della campanella, la monella capisce che non potrà mantenere la sua promessa. Lezione di “Pozioni magiche” è un vero disastro e “Pratica di volo” non è proprio nelle sue corde… Niente sembra andare per il verso giusto, e Mirabella è sempre più triste. Solo il prezioso aiuto della sua amica Carlotta riuscirà a risollevarle il morale e, soprattutto, la pagella!

Abstract: Il volume, attraverso un'analisi vivace, cerca di fornire un quadro esauriente dell'istituzione scolastica e rispondere ad alcuni degli interrogativi più attuali. Come sono i genitori di oggi e come si pongono nei confronti della scuola? Quali sono le caratteristiche delle nuove famiglie e del nuovo bambino-alunno? Quali aspettative vengono riposte nell'insegnamento e nell'educazione scolastica? L'autrice mostra i maggiori cambiamenti che la scuola ha subito negli ultimi anni dal punto di vista della pedagogia, della psicologia del bambino, del mestiere dell'insegnante e del ruolo che hanno nei suoi confronti i genitori. E il quadro che emerge dalla lettura di queste pagine è la scuola come specchio fedele della società odierna. Luogo nei confronti del quale si nutrono enormi speranze e, nel contempo, luogo che è depositario di tante angosce. L'autrice, alimentando le prime e placando le seconde, aiuta a conseguire un diploma di «buona condotta» per tutti. Alunni, insegnanti, genitori.

Abstract: Per un bambino andare a scuola significa diventare grande: seguirlo sin dai primi passi e incoraggiarlo attivamente alla scuola significa far crescere armonicamente le sue capacità culturali, cognitive, sociali ed emozionali. Età di lettura: da 3 anni.

Abstract: Ho una sorellina che si chiama Lola, è piccola e molto buffa. La mamma e il papà dicono che è già grande per andare a scuola. Lola non ne è così sicura. Lola dice: Non sono assolutamente grande. Sono ancora troppo piccola. Probabilmente non avrei tempo per andare a scuola. Ho un sacco di cose importanti da fare a casa.

Abstract: Adele Crudele ha finalmente trovato una buona ragione per alzarsi ogni mattina e andare a scuola: tener testa a Giada e alle sue amichette che si credono le regine del cortile durante l’intervallo! Anche se la scuola è appena ricominciata, i veri problemi non tarderanno a saltar fuori. Perché per Adele è già arrivata... la ripresa delle lezioni!

Abstract: Le sorelle March sono giovani donne, pronte a scoprire il mondo fuori dalla famiglia: i viaggi, il lavoro, l'amore, gioie e dolori da affrontare... Per Meg, Jo, Beth e Amy è il momento di mettere alla prova i sogni e costruire il proprio futuro.

Abstract: Che cosa s'intende per apprendimento cooperativo? In che modo esso si differenzia da altri tipi di lavoro di gruppo? Come si può implementare in classe tale metodo? Il volume risponde a queste e altre domande, avvalendosi di quanto documentato dalla più recente ricerca psicologica e fornendo numerosi esempi concreti in merito.

Abstract: Andrew Clements racconta la storia di una ragazzina molto molto sveglia. Una ragazzina che nasconde le sue doti per essere uguale agli altri. E riuscirà a rendere gli altri migliori usando intelligenza, astuzia e generosità. Età di lettura: da 10 anni.

Abstract: Anche stamattina Valeria arriva in classe quando la campanella è già suonata. Non si è svegliata? Non aveva voglia di andare a scuola? Nulla di tutto questo: ora è pronta a raccontarci i buffi perché dei suoi ritardi.

Abstract: Insegnare è l'arte della trasmissione delle conoscenze, ma richiede anche notevoli abilità nel campo della gestione delle relazioni, specie nelle situazioni di tensione con gli allievi e i loro genitori. Numerose ricerche confermano che una buona collaborazione tra genitori e scuola è un fattore importante del successo scolastico dei bambini. Nato dall'esperienza dell'autrice nel campo della comunicazione, questo libro analizza le componenti della relazione insegnanti-genitori, portando alla luce messaggi e comportamenti sotterranei che possono favorirla in senso positivo o, al contrario, comprometterla alla base. Attraverso numerosi esempi di situazioni «classiche» e chiare indicazioni, fornisce utili consigli per impostare i colloqui scuola-famiglia in modo proficuo e sereno promuovendo la cooperazione, la fiducia e il rispetto reciproco. Una lettura rivolta e dedicata agli insegnanti, che magari oggi non godono più di particolare prestigio come in passato, ma non per questo devono rinunciare a conquistarlo giorno per giorno attraverso la qualità del loro operato.

Abstract: Una guida per la scuola che sempre di più ha a che fare con una realtà multietnica. Classi miste che diventano metafore del mondo in quanto a diritti mancati: una quotidianità in cui le parole e le definizioni hanno un peso individuale e collettivo che supera anche i confini dell’aula. Questa per la scuola italiana è una fase di transizione molto profonda che riguarda tanti aspetti, fra cui le origini, le radici e le identità di studentesse e studenti. Mettendoci in ascolto delle loro voci che cosa possiamo imparare? Come possiamo vederli, accoglierli, e vivere questo cambiamento che è già presente e si può fare solo insieme? Espérance Hakuzwimana accompagna queste domande con il suo sguardo e un coro di voci di altri studenti, di altre generazioni con background migratorio. Il nome, la cittadinanza, la lingua, il merito: un’assemblea immaginaria sul futuro reale della scuola italiana.

Abstract: Dall'esperienza di Karine Surugue, educatrice Montessori, un volume che stimola i bambini a riconoscere e a distinguere i diversi suoni che compongono le parole, una competenza indispensabile per affrontare in seguito la lettura e la scrittura.

Abstract: La scuola degli animali somiglia molto a quella dei bambini. L’orario è dal lunedì al venerdì, dalle 9 alle 12, con un intervallo di 10 minuti per giocare e fare merenda: cannella, trifoglio, ciliegie. A differenza di quella dei bambini, nel Bosco dei Tigli, c’è una materia che si chiama ‘Il Futuro’. A lezione di Futuro si impara a riflettere su cosa si diventerà da grandi. E il primo giorno di scuola si impara che il futuro si può immaginare solo a mente tranquilla e a occhi chiusi.

Abstract: Benvenuti nell'Isola delle Balene! È un'isola situata a nord-est dell'Isola dei Topi, nel Mar delle Vibrisse Vibranti. Nell'Isola delle Balene, dove la natura regna sovrana, hanno sede famosi centri di ricerca e di studio: il Laboratorio di Biologia Marina, l'Osservatorio Astronomico e soprattutto l'antico e prestigiosissimo College di Topford! Anch'io, Tea Stilton, ho avuto la fortuna di laurearmi qui! A Topford, si sono incontrate cinque ragazze davvero speciali... Età di lettura: da 8 anni.

Abstract: Alleanze educative è un invito a rimettere al centro ciò che spesso viene dato per scontato: il valore della relazione tra scuola e famiglia. In un tempo in cui le sfide educative si fanno sempre più complesse, costruire un’alleanza autentica tra insegnanti e genitori diventa non solo auspicabile, ma necessario. Perché quando l’obiettivo è il benessere dei figli/figlie — e degli alunni e alunne — ognuno, con il proprio ruolo, è chiamato ad assumersi la responsabilità di esserci, di partecipare, di dialogare. L’autrice parte da un principio imprescindibile: la famiglia è il primo referente educativo, mentre alla scuola spetta il compito di costruire ponti, favorire la collaborazione, progettare percorsi coerenti e condivisi. Il testo, ricco di situazioni vissute sul campo, storie ed esperienze dirette, propone uno sguardo critico e consapevole, una pratica educativa riflessiva, capace di andare oltre il “così fanno tutti”, fondata sulla competenza, sull’ascolto e sulla responsabilità. Attraverso 10 capitoli, il libro accompagna insegnanti, educatori, educatrici e genitori in un percorso che alterna riflessioni teoriche e strumenti operativi, con l’obiettivo di valorizzare le alleanze educative come risorsa concreta.

Abstract: «Sono profondamente convinto che ogni giovane è come una lucerna ricca di olio che attende solo il fuoco per accendersi. E la scuola costituzionale, la scuola dei talenti, deve essere il fuoco». Giuseppe Valditara, attuale ministro dell'Istruzione e del Merito, riflette sul ruolo della scuola nella società di oggi e su quelli che dovrebbero essere gli obiettivi fondamentali di un'istituzione che guarda al futuro consapevole delle nostre radici storiche e culturali. Persona, Costituzione, libertà, talento, sapere, autorevolezza, merito, rispetto, impegno, responsabilità, lavoro sono le parole chiave su cui deve poggiare la scuola, i cardini di uno sforzo educativo collettivo e di una didattica nuova. La scuola deve saper svolgere certamente un'azione maieutica, con al centro lo studente, le sue inclinazioni e passioni, affinché possa costruirsi come persona nella comunità, e allo stesso tempo ribadire l'autorevolezza dell'insegnante e la sua funzione pedagogica. Con un'analisi molto attenta dei dati a disposizione, il ministro analizza le virtù della scuola italiana, ma anche le molte criticità, i problemi legati alla dispersione scolastica, al perduto prestigio sociale ed economico del corpo docente, evidenziando le riforme attuate e quelle future. Un libro necessario e utile per tutti, docenti, studenti, cittadini, perché la scuola dà un futuro ai nostri giovani, forza e prosperità al nostro Paese.