Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Nella Gazzetta ufficiale del 28 aprile 2020 sono stati pubblicati i bandi di concorso straordinario per il ruolo e l’abilitazione nella scuola secondaria di primo e secondo grado (decreti n. 510 e n. 497). Questo testo propone una serie di quiz commentati su metodologie e tecnologie didattiche e lingua inglese che consentono di testare la preparazione ed esercitarsi. Il libro è suddiviso in cinque parti aderenti al programma d’esame: psicopedagogia e apprendimento: psicologia dello sviluppo, psicologia dell’apprendimento scolastico e psicologia dell’educazione, competenze sociali; metodologie e tecnologie didattiche: principali metodi di insegnamento-apprendimento della scuola secondaria con particolare riguardo ai metodi attivi, cooperativi, laboratori ali anche attraverso l’impiego delle TIC; individualizzazione e personalizzazione dell’insegnamento-apprendimento; progettazione curriculare e strumenti di verifica e valutazione: principi e principali modelli della progettazione didattico-educativa; modalità di valutazione e di autovalutazione del processo di insegnamento e dei risultati di apprendimento; progettazione e sviluppo di attività di insegnamento finalizzate alla costruzione dei curricoli e delle programmazioni, disciplinari e interdisciplinari, a partire dalle Indicazioni Nazionali, dalle Linee guida e dai Quadri di riferimento per gli esami di Stato; didattica inclusiva: progettazione inclusiva; personalizzazione dell’apprendimento; tecnologie didattiche per l’educazione inclusiva; lingua inglese: schede grammaticali, questionario di comprensione del testo commentato.

Abstract: Finalizzato alla preparazione alla prova preselettiva del concorso per l'accesso ai ruoli del personale docente della Scuola Secondaria su posto comune e di sostegno, il volume raccoglie, risolve e commenta quesiti sulle materie oggetto della prova. Il testo è strutturato in parti. La Prima Parte è dedicata a Logica e comprensione del testo; i commenti ai quesiti forniscono tecniche di risoluzione e suggeriscono trucchi e consigli per superare la parte della prova volta all'accertamento delle capacità logiche e di comprensione del testo. La Seconda Parte è dedicata alla Normativa scolastica. La Parte Terza offre numerosi quesiti di verifica della conoscenza della Lingua inglese, sia per quanto concerne gli aspetti grammaticali che per quanto attiene la comprensione verbale. Il testo è completato da contenuti extra e materiali didattici online, tra cui: un software di simulazione, che permette infinite esercitazioni per singola materia e simulazioni della prova preselettiva; numerose spiegazioni in aula virtuale di quesiti di logica.

Abstract: Il presente volume si pone come utile strumento di studio per quanti si apprestano alla preparazione al concorso a cattedra per le classi il cui programma d'esame comprende la Geografia, e contiene sia le principali conoscenze teoriche necessarie per superare tutte le Fasi della selezione concorsuale, che preziosi spunti operativi per l'ordinaria attività d'aula. Disciplina Fondamentale per spiegare e valutare criticamente l'organizzazione sociale ed economica del territorio e degli interventi che lo modificano, la Geografia, pur attingendo ampiamente alle scienze naturali e umane, si distingue da entrambe per la specificità del proprio campo di indagine, che riguarda la lettura e l'interpretazione dei Fatti che hanno lasciato testimonianza nel territorio. Il volume è articolato in più parti precedute da un'ampia premessa in cui si illustra il percorso dell'insegnamento della disciplina nel sistema scolastico italiano e si tracciano le linee evolutive del pensiero geografico. La prima parte è dedicata alla geografia antropica ed economica con una particolare attenzione ai concetti di Stato e Nazione, essenziali per comprendere le ragioni che hanno portato alla costituzione di entità sovranazionali come l'Onu e l'Unione europea. La seconda parte offre una trattazione completa della geografia fisica e umana dell'Italia e dell'Europa e le principali nozioni sui continenti extraeuropei. L'ultima parte del testo è infine incentrata sulla pratica dell'attività d'aula e contiene esempi di Unità di Apprendimento utilizzabili come modello per una didattica metacognitiva e partecipativa. Il manuale è completato da ulteriori materiali didattici, approfondimenti e risorse di studio accessibili online dalla propria area riservata. I servizi web sono disponibili per 12 mesi dall'attivazione del codice.

Abstract: Il volume, valido per la classe di concorso A21 Geografia, è costituito da un'ampia raccolta di quiz a risposta multipla suddivisi per area disciplinare e corredati da un sintetico ma puntuale richiamo teorico per la preparazione alle prove del Concorso a Cattedra 2020.Il commento fornito per ciascun quesito favorisce un rapido riepilogo delle nozioni fondamentali e consente di fissare i concetti chiave.Il volume comprende inoltre una serie di esercitazioni finali per una verifica trasversale delle conoscenze su tutti gli argomenti trattati.

Abstract: Il volume si rivolge agli aspiranti docenti che devono affrontare la prova orale del concorso a cattedra, in cui viene richiesto anche l’accertamento delle competenze sulle tecnologie dell'informatica e della comunicazione. La diffusione di nuove tecnologie, in un ambiente dedicato all’istruzione e alla formazione di studenti, quale è la scuola, diviene un’occasione importante per ripensare e progettare nuove metodologie didattiche. Contemporaneamente crea nuovi bisogni e nuovi interessi nei soggetti in apprendimento. Per acquisire nuove capacità tecniche e, soprattutto, per comprendere a fondo le possibilità legate alla introduzione di nuove tecnologie, sono necessarie nuove abilità. Scopo del testo è quello di affrontare i tanti temi che accomunano la scuola e informatica, sia dal punto di vista del docente che da quello dello studente. La digitalizzazione della scuola, oggi, comporta non solo la conoscenza di come usare gli strumenti informatici (LIM, software, ebook, ecc.) ma soprattutto un nuovo ruolo del docente nell’alfabetizzazione digitale e mediatica degli alunni. Il testo è suddiviso in parti: la prima parte presenta come la scuola italiana abbia introdotto negli anni l’uso di tecnologie della comunicazione e dell’informazione a servizio della didattica; sono descritti gli obiettivi del Piano Nazionale “Scuola Digitale” 2015, ultimo progetto, in ordine di tempo, del Ministero della Istruzione. Si analizza, poi, la competenza nella società della conoscenza e, in modo più dettagliato, la competenza digitale: cos’è, come si acquisisce e come si valuta. Quindi è presentata la LIM non solo come risorsa per lo studio ma anche come strumento che consente di sviluppare, riconoscere e acquisire competenza digitale. La seconda parte è dedicata alla lavagna interattiva multimediale. Nel dettaglio sono descritte le componenti del sistema, il suo impiego attuale nella scuola (in modo particolare quella italiana) e le prospettive di utilizzo future. Attraverso analisi ed indagini condotte dai ricercatori è riportata la percezione di studenti e docenti di fronte alle novità che il sistema LIM porta nell’istituzione scolastica, i rischi da evitare e le soluzioni da sperimentare. La UDL (Universal Design for Learning) e le nuove tecnologie didattiche possono contribuire a modificare ed innovare i processi di apprendimento ed è dedicato loro un capitolo sugli sviluppi operativi e didattici odierni. La terza parte è una sintesi dedicata all’uso del personal computer e dei principali dispositivi informatici, al loro funzionamento e ai software di produttività personale.

Abstract: Il Decreto legge 29 ottobre 2019, n.126 ha autorizzato il MIUR a bandire, contestualmente al concorso ordinario, una procedura straordinaria per l’assunzione di 24mila docenti su posti comuni e di sostegno nella scuola secondaria di I e II grado. La procedura straordinaria è, inoltre, abilitante. La procedura concorsuale prevede una prova scritta con sistema informatizzato con quiz a risposta multipla sul programma d’esame previsto per i concorsi ordinari per la scuola secondaria banditi nel 2018 ovvero Avvertenze generali e contenuti disciplinari inerenti la specifica classe di concorso per cui si concorre. Per venire incontro alle esigenze di coloro che devono prepararsi a sostenere tale prova, questo testo propone una serie di quiz commentati sulle Avvertenze generali che consentono di testare la preparazione ed esercitarsi. Il libro è suddiviso in quattro parti: — psicologia e pedagogia: psicologia dello sviluppo, psicologia dell’apprendimento scolastico e psicologia dell’educazione, competenze sociali. — metodologie e tecnologie didattiche: metodologie finalizzate ad apprendimenti significativi e in contesti interattivi, strumenti idonei all’attuazione di una didattica individualizzata e personalizzata, valutazione; — legislazione e normativa scolastica: autonomia scolastica, governance delle istituzioni scolastiche, normativa specifica per l’inclusione degli alunni disabili, con disturbi specifici di apprendimento e con bisogni educativi speciali, documenti europei in materia di educazione; — competenze digitali: tecnologie e dei dispositivi elettronici multimediali più efficaci per potenziare la qualità dell’apprendimento; — lingue straniere: inglese, francese, spagnolo, tedesco. Completa l’opera un software con migliaia di quiz sulle Avvertenze generali nonché quiz disciplinari delle maggiori classi di concorso ossia: A46, A45, A345, A346, A29, A30, A53, A20, A26, A27, A11; A12; A13, A22, A051, A052, A060, A60, A48, A49, A28, A18, ADSS sostegno. Per come è strutturato questo testo costituisce quindi uno strumento indispensabile per prepararsi in vista della prova scritta del concorso straordinario nella scuola secondaria di primo e secondo grado. Tutte le informazioni relative al bando e ulteriori materiali di approfondimento sono accessibili mediante il QR code inserito nel volume.

Abstract: Questo manuale è indirizzato a quanti vogliono affrontare le prove sia scritte che orali dei nuovi concorsi a cattedra. In particolare il volume ripercorre per punti e snodi essenziali tutto il programma di esame delle discipline di insegnamento, relative alle classi di concorso A22 Italiano, storia, geografia nella scuola secondaria di I grado (ex A043), A12 Discipline letterarie negli istituti di istruzione secondaria (exA050), A11 Discipline letterarie e latino (ex A051), A13 Materie letterarie, latino e greco (ex A052), al fine di permettere un rapido ripasso delle materie. Fornisce altresì approfondimenti sulla didattica disciplinare. In particolare il manuale è strutturato nelle seguenti parti: parte I: italiano, articolata a sua volta in linguistica e storia della lingua italiana, elementi di grammatica e storia della letteratura italiana dalle origini ai giorni nostri; parte II: storia e educazione civica; parte III: geografia, articolata in geografia fisica e geografia antropica; parte IV: linee di didattica disciplinare.

Abstract: Insegnare domani è uno strumento completo e indispensabile per tutti coloro che si preparano ad affrontare la prova scritta del Concorso per il personale docente per la scuola secondaria. Frutto dell’esperienza trentennale del Centro Studi Erickson nel campo dell’insegnamento e della formazione degli insegnanti, contiene e spiega tutti gli argomenti richiesti dal bando.

Abstract: Questo manuale "TFA Insegnante di sostegno nella scuola secondaria di I e II grado" si rivolge a coloro che intendono sostenere le prove per l'accesso ai Corsi di specializzazione per le attività di sostegno nella scuola secondaria e offre un'ampia ed esaustiva trattazione di tutti gli argomenti oggetto delle prove selettive e un'ampia gamma di test. Questa nuova edizione, allo scopo di offrire uno strumento sempre più utile per affrontare le prove, approfondisce alcuni argomenti (come apprendimento e metodologie didattiche, intelligenza emotiva e pensiero creativo) e studiosi che sono stati oggetto delle prove delle precedenti selezioni; e inoltre aggiornata alla nota di chiarimento n. 2044/2021 del Ministero sul modello di PEI (piano educativo individualizzato) e alle Linee guida sulla gestione dei Disturbi specifici dell'Apprendimento - Aggiornamento e integrazione 2022. La parte esercitativa, inoltre, e stata modificata per rendere quanto più realistica la simulazione delle prove d'esame che ricordiamo sono diverse perché predisposte dalle singole Università. Nella trattazione teorica vengono affrontati tutti gli aspetti che concorrono a delineare il profilo del docente specializzato per le attività di sostegno, con rimandi puntuali alla pratica didattica orientata all'inclusione. La classificazione delle problematiche psicopatologiche dell'età evolutiva tiene conto dei più recenti contributi offerti dalla manualistica internazionale ed e aggiornata alla V edizione del DSM (Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali). Il manuale si compone di quattro parti: Parte I, L'autonomia scolastica e l'offerta formativa, in cui sono trattati i principi costituzionali e le riforme della scuola, l'autonomia scolastica, i documenti europei in materia educativa, la normativa concernente l'integrazione e l'inclusione; Parte II, Competenze psico-pedagogiche e didattiche, centrata sulla psicologia dello sviluppo e in particolare dell'adolescenza, l'intelligenza, la creatività, il pensiero divergente, la pedagogia e l'apprendimento, la relazione educativa, i media e le tecnologie applicate alla didattica; Parte III, Conoscenza dei bisogni educativi speciali e delle disabilita, dove vengono affrontati i BES, nell'ambito dei quali particolare approfondimento e riservato ai disturbi specifici di apprendimento e alla disabilita, le più diffuse psicopatologie dell'età evolutiva, la pedagogia speciale, le strategie didattiche e la valutazione degli alunni; Parte IV, Strumenti esercitativi, divisa in tre sezioni: la prima propone test a risposta multipla che ricalcano gli argomenti oggetto delle preselezioni ufficiali, la seconda e dedicata ai quesiti a risposta aperta generalmente oggetto della prova scritta e la terza presenta esempi di test ufficiali somministrati nelle ultime sessioni d'esame. Ulteriori materiali di approfondimento sono accessibili mediante il QR code inserito nel testo. Tra le espansioni on line anche il software con migliaia di quiz, anche delle precedenti prove preselettive ufficiali, che in questa nuova edizione e stato completamente ristrutturato in modo da potersi esercitare sia sui singoli argomenti che in infinite simulazioni.

Abstract: Il volume Prova orale e Lezioni Simulate docenti di sostegno nella scuola d’infanzia, primaria e secondaria, Nld concorsi è stato predisposto per assicurare una preparazione completa alla prova orale del Concorso scuola 2024, e si articola in quattro parti. La prima parte (La progettazione didattica per l’inclusione nella scuola italiana) illustra l’evoluzione della normativa sull’inclusione nella scuola, esponendo in modo esaustivo le diverse tipologie di disturbi diagnosticabili agli alunni e le corrispondenti strategie didattiche e misure compensative. Segue un approfondimento sull’analisi dei criteri di valutazione degli apprendimenti e di certificazione delle competenze degli studenti, nonché la metodologia di progettazione del PEI (d.l. 1° agosto 2023 n.153). Completa la parte l’esame degli strumenti compensativi digitali per l’inclusione degli studenti con bisogni educativi speciali (sintesi vocale, Audiolibri, Mini AudioBook, Mappe concettuali, Scanner con software OCR).La seconda parte (Metodologie e Percorsi di lezione simulata) dedica una prima sezione alla descrizione delle metodologie e strategie didattiche, unitamente a un conciso esame delle tipologie di lezioni, della didattica per progetti, nonché l’inquadramento degli stili cognitivi e di apprendimento e del setting didattico. All’interno della seconda, terza e quarta sezione, si propongono simulazioni di Lezioni per gli aspiranti docenti di sostegno della scuola dell’infanzia, primaria e secondaria. La terza parte (Accertamento competenze Lingua inglese) fornisce le basi per affrontare la parte di prova volta a valutare la capacita? di comprensione e conversazione in lingua inglese almeno al livello B2. La quarta parte (Competenze digitali e tecnologie nella didattica) dà atto del ruolo che la digitalizzazione ha avuto nel trasformare i servizi erogati dalle scuole e nella creazione di nuovi strumenti per una didattica interattiva (LIM, Tablet, Smartphone, Monitor Touch Screen, E-Book), con un focus sul ruolo didattico dei social network. Infine, contiene una trattazione descrittiva delle operazioni di base e funzionalità di Power Point.

Abstract: Il volume affronta il linguaggio della geograficità, lo specifico codice della geografia, efficace nella sua immediatezza e in progressiva evoluzione grazie alle nuove tecnologie. Per farlo, mette a confronto le grammatiche sottese alle carte geografiche – che hanno fornito nel corso dei secoli disegni sempre più accurati del mondo – e alle mappe digitali ed evidenzia come queste si possano utilizzare insieme per una conoscenza approfondita del territorio. In classe, il testo consente di realizzare story map e di compiere viaggi virtuali, didatticamente coinvolgenti, impiegando strumenti come Google Maps e Google Earth. Il libro è rivolto ai docenti, agli studenti dei corsi di studio indirizzati all’insegnamento della geografia e a tutti coloro che desiderano ampliare le proprie competenze relative alla geograficità.

Abstract: Il Regolamento per la formazione iniziale dei Docenti (Decreto Ministeriale 10 settembre 2010, n. 249), pubblicato in Gazzetta Ufficiale in data 31 gennaio 2011, ha previsto che per diventare insegnante di Scuola secondaria di primo e secondo grado (scuole medie e superiori) è necessario aver svolto un anno di TFA (Tirocinio Formativo Attivo). I volumi di questa collana sono raccolte di quesiti per prepararsi ai test di accesso a numero chiuso e raccolte di tracce per approcciarsi alla prova scritta. Ogni volume si indirizza ad una specifica classe di abilitazione e si beneficia di un linguaggio chiaro, che permette un'agevole consultazione. Questi volumi possono quindi essere concepiti come una guida per chi, volendosi approcciare alla professione docente, si appresta ad affrontare i percorsi di tirocinio formativo attivo. I punti di forza di questo volume sono: i quesiti a risposta multipla, ciascuno formulato con quattro opzioni di risposta tra le quali il candidato deve individuare l'unica esatta, secondo le modalità previste dal D.M. del 10/09/2010, n.249, e pensati al fine di saggiare le conoscenze disciplinari del candidato in vista del superamento del test preliminare; le tracce, pensate per la prova scritta, che sviluppano tematiche didatticamente attuali e con alta probabilità concorsuale; l'apparato bibliografico consente al candidato di operare ricerche e approfondimenti sulle tracce svolte; i box di approfondimento assolvono al compito di tracciare a grandi linee le tematiche principali.