Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: La mamma pensa di sapere più cose di me e mi fa andare su tutte le furie! Ma cosa ne sa lei? Mica lo sa cosa significa alzarsi presto tutte le mattine per andare a scuola! Avere a che fare con compagni di classe prepotenti e sapientoni! E la preside? E i professori? Che ne sa! Io sì che so, ma meglio far finta di niente perché... io sono soltanto una bambina, no?

Abstract: Dal Bangladesh alla Germania, dal Senegal al Mali, dalla Spagna all’India, passando per la Francia, il viaggio intorno al mondo di un leone di stoffa con un occhio storto. Tra povertà, ingiustizie e solitudine, ogni tappa è un nuovo incontro, ogni bambino che lo stringe una promessa di cambiamento. Dall’autrice dell’Ottava vita, una delle saghe familiari più amate degli ultimi anni, un inno alla forza dell’immaginazione e della solidarietà, per piccoli e grandi lettori.

Abstract: Lo svolgimento della terapia psicomotoria di una bambina di sei anni che ha vissuto una drammatica situazione di abbandono nei primi mesi di vita, è qui documentato dal racconto straordinariamente coinvolgente della terapeuta e dall'evoluzione formale e contenutistica dei disegni della piccola paziente.

Abstract: La questione molto attuale della salute mentale dei bambini è ancora al suo primo esordio, nonostante una percentuale tra il 17 e il 22% di bambini, di età compresa tra i 6 e i 18 anni, manifesta disturbi comportamentali, emozionali ed evolutivi. Gli autori, partendo da questo dato di fatto, hanno scritto questo libro che illustra in modo esauriente la ricerca sui trattamenti psicoterapici e psicosociali dei bambini e degli adolescenti, esaminando nel dettaglio i diversi disturbi che vengono osservati nel corso della terapia. Il libro riporta le esperienza e le modalità di intervento che vengono attuate nelle diverse situazioni.

Abstract: Quanto dura un trattamento nell'infanzia? Quali criteri possiamo utilizzare per decidere che il bambino è pronto per concludere e qual è il momento più appropriato? Le problematiche della conclusione dell'analisi nell'infanzia presentano aspetti peculiari che vanno dalla presenza reale dei genitori alle caratteristiche della fase evolutiva del bambino, al ruolo dell'analista dell'infanzia che si confronta con il transfert sia del piccolo paziente che dei suoi genitori.

Abstract: Il progetto, rivolto in particolare alle insegnanti che operano nella Scuola dell'Infanzia, propone un percorso finalizzato all'acquisizione dei principali concetti spaziali e temporali. Le avventure del pesciolino Isaia e dei suoi simpatici amici Pinna e Duccio, offrono lo spunto per proporre ai bambini una serie di attività che: favoriscano il coinvolgimento attivo di tutti gli alunni attraverso la valorizzazione del gruppo; tengano conto della dimensione corporea e ludica; stimolino l'osservazione del proprio ambiente di vita con i suoi mutamenti; incoraggino la rielaborazione dell'esperienza personale. 11 cd-rom supporta l'intero percorso fornendo, in formato stampabile, tutti i materiali necessari allo svolgimento delle attività (schede, allegati e strumenti di osservazione). Progetto spazio-tempo può essere utilizzato anche nella Scuola Primaria per percorsi personalizzati di recupero o sostegno.