Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: La valutazione è sempre più presente nella pratica professionale quotidiana di quanti operano nei contesti educativi e formativi. L'attenzione pedagogica alla questione, in particolare alla dimensione metodologica, pare tuttavia bisognosa di ulteriori approfondimenti e di strumenti, anche di natura operativa ed esemplificativa, vòlti a costruire e consolidare le competenze degli operatori. Un aspetto non marginale nella professionalità e qualità del valutatore consiste infatti nella capacità di affrontare, di volta in volta, la complessità delle situazioni reali e adottare in risposta scelte metodologiche coerenti e utili senza perdere di vista gli obiettivi e l'impianto complessivo che si intende perseguire. La valutazione, in particolare nell'ambito educativo e formativo, assume significato e valore se è pervasa da un'intenzionalità. In questo libro sono prese in esame due esperienze di valutazione riportando la documentazione originale in forma integrale; è così possibile esaminarne anche i processi di genesi e sviluppo che in genere non traspaiono dalla reportistica ufficiale, incluse le difficoltà incontrate e le strategie perseguite per risolverle. In particolare, sono considerati un progetto che mira a coinvolgere tutte le scuole secondarie di secondo grado di Milano sul tema delle life skills e un piano integrale di formazione degli operatori di Nidi e Scuole per l'Infanzia del medesimo Comune.

Abstract: Manuale per la preparazione ai concorsi OSS e ai corsi di formazione professionale per OSS, OSA e ASA. Gli argomenti trattati rispecchiano le indicazioni contenute nei programmi d’esame dei concorsi banditi dalle Aziende ospedaliere e dalle ASL. Il testo è suddiviso in cinque parti. La prima parte contiene quesiti a risposta multipla con relative soluzioni commentate su: norme professionali, rapporto di lavoro del personale sanitario, responsabilità giuridica degli operatori sanitari; nozioni di psicologia, sociologia e sistemi sociali; nozioni di igiene e sicurezza; assistenza alla persona; elementi di anatomia e fisiologia. La seconda parte è finalizzata alla preparazione della prova pratica e presenta le principali procedure operative connesse all’esercizio della professione di OSS di cui si chiede la ricostruzione. La terza parte contiene quiz sulle competenze informatiche e linguistiche (inglese). La quarta parte comprende una disamina delle più comuni tipologie di quesiti di logica (logica verbale, ragionamento critico-verbale, logica numerica) con la descrizione dei metodi più immediati per risolverli. La quinta parte è dedicata alle simulazioni d'esame e contiene quesiti tratti dalle prove ufficiali svolte in diversi concorsi pubblici. Il volume è arricchito da materiali aggiuntivi disponibili online e da un software di simulazione che consente infinite esercitazioni.

Abstract: Un volume aggiornato e specifico per le prove di ammissione ai corsi di enti pubblici e privati per l’abilitazione a OSS (Operatore socio-sanitario) e per le preselezioni a test dei concorsi pubblici. Il libro contiene centinaia di esercizi risolti e commentati sugli argomenti oggetto d’esame: logica verbale, numerica e matematica, oltre a quiz di ragionamento e di cultura generale. Completano il volume 5 simulazioni di prove di ammissione e i consigli pratici su come affrontare al meglio la prova a test. Include l'accesso al sistema di e-learning MyDesk: lezioni on demand dei docenti Alpha Test su argomenti di logica simulazioni di prove d’esame.

Abstract: Il volume è rivolto a quanti intendono prepararsi ai concorsi pubblici e alle selezioni per Operatori Socio-Sanitari indetti da strutture pubbliche e private o intendono frequentare un corso di formazione per il conseguimento dell’attestato di OSS. Il testo è suddiviso in parti. La prima parte contiene quesiti a risposta multipla con relative soluzioni commentate su: norme professionali, rapporto di lavoro del personale sanitario, responsabilità giuridica degli operatori sanitari; nozioni di psicologia, sociologia e sistemi sociali; nozioni di igiene e sicurezza; assistenza alla persona. La seconda parte è finalizzata alla preparazione della prova pratica e presenta le principali procedure operative connesse all’esercizio della professione di OSS di cui si chiede la ricostruzione. La terza parte contiene quiz sulle competenze informatiche e linguistiche. La quarta parte offre una disamina delle più complete tipologie di quesiti di logica. La quinta parte è dedicata alle simulazioni d'esame e contiene quesiti tratti dalle prove ufficiali svolte in diversi concorsi pubblici. Il testo è arricchito da un software di simulazione che consente di effettuare infinite esercitazioni.

Abstract: Il volume intende delineare due professionalità, quella dell'insegnante di sostegno e quella dell'educatore/educatrice, che assumono un ruolo determinante in una società in cui la dimensione della diversità si va sempre più definendo, soprattutto in questo momento di grande emergenza educativa. Vengono affrontate tematiche particolarmente rilevanti a livello teorico, ma anche pratico e normativo, fra cui il concetto do intelligenza, la relazione corpo-mente-emozioni, il rapporto istituzioni-famiglie-territorio. Il ruolo dell'educatore/educatrice viene delineato dalla sua formazione universitaria alle varie realtà in cui potrebbe operare, mentre per l'insegnante di sostegno si profila una nuova professionalità, attenta al soggetto in formazione nella sua diversità, unicità e complessità, con specifici riferimenti alla compilazione degli strumenti diagnostici e programmatici nei percorsi di sostegno. In Appendice alcune leggi particolarmente significative come strumento di consultazione e riflessione.

Abstract: L'opera "Concorso per OSS - volume pocket" è aderente al recente riconoscimento della figura dell'OSS come professionista sanitario e agli argomenti di competenza specifica maggiormente richiesti nell'ambito dei concorsi degli ultimi 10 anni. Esercitandosi con le tre tipologie di domande proposte, si ottiene una preparazione utile a tutte le prove del concorso. Il testo, infatti, rende possibile l'esercizio alle modalità di esame ed un contemporaneo ripasso veloce, ma completo e mirato, dei seguenti argomenti: - procedure operative; - legislazione sanitaria e del lavoro subordinato; - organizzazione del Servizio Sanitario Nazionale; - poche e utili nozioni di anatomia e fisiologia; - principi e manovre di primo soccorso, aggiornati alle ultime linee guida; - conoscenze in ambito psico-sociale richieste all'OSS; - sicurezza sui luoghi di lavoro e tutela della salute pubblica; - principali problematiche di natura assistenziale. Il volume è diviso in tre parti, ognuna seguita dalle relative risposte: Prima parte: domande a risposta aperta; Seconda parte: procedure da riordinare; Terza parte: procedure e argomenti di interesse da completare.

Abstract: La formazione è cruciale per la competitività di aziende e organizzazioni, pubbliche e private, ed è un elemento centrale per il benessere e lo sviluppo delle persone che lavorano al loro interno. Le tecnologie dell’apprendimento sono, oggi, uno strumento essenziale per creare e diffondere conoscenze e competenze. Si tratta di un nuovo campo del sapere organizzativo che è indispensabile padroneggiare e imparare a gestire. Questo manuale parte da una ricostruzione storica dell’affermarsi del digital e del social learning e ne analizza le metodologie e gli strumenti, fino alle tecnologie emergenti come l’intelligenza artificiale, la realtà virtuale e aumentata. L’obiettivo del volume è quello di promuovere una cultura della formazione attenta all’innovazione e alla crescita delle persone.

Abstract: Il coordinatore svolge un ruolo essenziale per le prestazioni di welfare alla persona (sociali, sociosanitarie e socioeducative), ponendosi fra vertici organizzativi, operatori e utenti e assumendo una funzione di cerniera fondamentale per la buona riuscita dei servizi stessi. È una figura che per lo più si è formata “sul campo”, da autodidatta, senza avere mai sistematizzato e condiviso competenze, approcci, impostazioni, metodi e tecniche e senza pertanto essersi mai pienamente legittimata in modo autorevole. Il volume si propone di definire questo profilo, fino ad oggi “nascosto”, e di evidenziarne le potenzialità. Si rivolge ai professionisti del sociale (assistenti sociali, psicologi, educatori, sociologi, infermieri, pedagogisti) che sono coordinatori, a chi ne svolge di fatto le funzioni anche se non viene chiamato tale e a chi desidera diventarlo.

Abstract: Negli ultimi anni il Teatro si sta dimostrando uno strumento sempre più valido in campo formativo sia per migliorare la comunicazione, sia per promuovere la cura e il benessere della persona nelle organizzazioni. Nato dal dialogo e dalla contaminazione della pedagogia con il mondo delle arti in generale, il teatro nelle organizzazioni si pone l'obiettivo di sviluppare le potenzialità umane a partire dalla dimensione cognitiva, emotiva e corporea del soggetto. La rappresentazione della propria storia personale e professionale attraverso l'interpretazione di un personaggio è l'occasione, per il soggetto, di intraprendere un percorso di conoscenza di sé, di crescita e di attivazione per il cambiamento. A partire dalla loro esperienza, le tre autrici fondatrici della società di formazione FVS La Formazione va in scena evidenziano che la figura del form-attore costituisce una professione legata al sapere e alla conoscenza ricollegabile alle più recenti acquisizioni della pedagogia, in grado di rispondere a una serie di esigenze proprie del soggetto in formazione. Il libro - che si presenta come una guida utile e pratica che orienta attori, registi e drammaturghi nell'essere form-attori e nell'applicare la metodologia teatrale nei diversi contesti- organizzativi affianca alla parte teorica e metodologica utili strumenti pratici, esempi di percorsi formativi, giochi ed esercizi per applicare il teatro nei diversi territori dove il soggetto è al centro del processo formativo come attore.

Abstract: La letteratura professionale è animata da contributi che raccontano e lamentano lo scarso riconoscimento sociale, giuridico, economico della professione bibliotecaria. Nonostante negli anni siano stati fatti alcuni importanti passi avanti, quella del bibliotecario continua a essere una professione debole, sconosciuta, incompresa, poco valorizzata. Con queste premesse, possiamo parlare di futuro della professione? Lo scetticismo è inevitabile. Tuttavia, si è convinti che sia possibile individuare strategie nuove per affrontare il tema e per costruire una visione “altra”. Una via perseguibile viene proposta in questo volume e fonda le sue basi su una precisa tesi: per comprendere e affrontare la realtà bibliotecaria contemporanea è necessario mettere al centro lo sguardo dei bibliotecari che operano nelle biblioteche italiane. Il libro ha l’ambizione di offrire una lettura della professione e del lavoro bibliotecario nella contemporaneità, integrando prospettive disciplinari diverse e valorizzando il ruolo centrale del bibliotecario.

Abstract: La professionalità educativa, in quanto tensione verso la messa a punto di strategie finalizzate al consolidamento di un'identità e di un ruolo professionali assunti con competenza, si costruisce avvalendosi di strumenti riflessivi e dialogici, (auto)valutativi e trasformativi sia sul piano dell'operatività che della teorizzazione. La supervisione pedagogica è uno strumento metariflessivo che attiva circoli ricorsivi tra le competenze acquisite sul campo e le teorie sottese alle prassi, ma soprattutto che stimola e sostiene la rilettura delle pratiche educative nei termini dell'intenzionalità e della progettualità. È uno strumento professionalizzante, dunque, a cui però non è ancora stato assegnato uno spazio adeguato all'interno di un dibattito pedagogico teso al riconoscimento degli elementi fondanti la cultura e la professionalità educativa. Questo libro si inserisce in tale dibattito con l'intenzione di fornire un contributo alla conoscenza delle funzioni, delle specificità e del significato culturale e strategico della supervisione pedagogica. Essa permette, infatti, di sviluppare competenze comunicative, riflessive e rielaborative nonché di gestire un ampio repertorio di strumenti operativi a partire dalla comprensione dei contesti educativi e delle modalità di funzionamento delle équipe.