Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Sono passati solo pochi anni da quando le nuove tecnologie digitali sembravano sul punto di creare un mondo nuovo: una nuova economia, un nuovo mondo di comunicare, una nuova percezione dello spazio e del tempo. Oggi il termine new economy evoca soprattutto speculazioni finanziarie, listini di borsa in caduta libera, ricchezze svanite nel breve volgere di un mattino. Come è stato possibile dissolvere in così breve tempo un grande patrimonio di speranze e di creatività? In questo saggio Luca De Biase racconta l'ascesa e il declino dell'ideologia digitale: una vera e propria ideologia fatta di scommesse senza equilibrio che ha finito col tradire la qualità delle scoperte cui aveva tratto spunto.

Abstract: Questo libro si propone come testo di riferimento per tutti i concorsi per profili informatici nella pubblica amministrazione. Il volume è, infatti, concepito in due parti: una prima dedicata ai concetti di informatica di base (sistemi informatici ed informativi, la programmazione, il software, le basi di dati, le applicazioni ed i servizi web, la sicurezza informatica) e una seconda, più giuridica, dedicata all'ICT, al Codice dell'Amministrazione Digitale, al documento informatico, alla gestione documentale ed alla protezione dei dati personali. Nel volume sono, quindi, approfonditi tutti quei concetti fondamentali per sostenere e superare un concorso pubblico; per consentire un immediato riscontro al termine di ogni capitolo sono riportate una domande con relative risposte che sintetizzano gli argomenti di maggiore rilevanza trattati nel capitolo. Il testo è utile per chi desideri conoscere ed approfondire la materia dell'informatica nella pubblica amministrazione che negli ultimi tempi ha assunto grande rilevanza, a seguito dell'entrata in vigore del Codice dell'Amministrazione Digitale e dei principi dell'Agenda Digitale Europea.

Abstract: Migrazione, globalizzazione, intercettazione: che cosa hanno in comune i tre fatti fondamentali del mondo contemporaneo? L'essere senza carta, ma non senza scrittura. In che senso? Il sans papiers, al plurale, il senza carte, il senza casta, il prototipo del nomade, è in questo libro, il punto di partenza per una originale teoria del documento, di ciò che trasforma la nuda vita, la vita alla mercé di tutti, in una vita vestita, protetta dalle carte. O comunque dalla scrittura. Perché sans papier, alla lettera e al singolare, significa che oggi, e per la prima volta in tanti secoli, le registrazioni non avvengono più, esclusivamente, su carta. Eppure si assiste a una esplosione di scrittura senza carta che, ben più degli aerei, sta alla base della globalizzazione. E della intercettazione. Anche a non avere carte, basta avere un telefonino ed eccoci tracciati, rintracciati, intercettati. Terzo senso, dunque, del sans papier, la crescente minaccia della privacy che viene dal mondo, per così dire, della tracciatura. Sans papier è dunque il nocciolo politico e ontologico del nostro mondo, e indica un problema che abbisogna forse di una Magna Charta.

Abstract: L'autore svolge una spietata critica degli eccessi della scienza contemporanea. Quest'ultima non tenderebbe più alla scoperta di una verità utile all'umanità, ma si evolverebbe unicamente alla ricerca di performance limite estremamente pericolose (clonazione, eutanasia tramite computer, alimenti transgenici, mucca pazza, ecc.). Ciò che stupisce nel testo di Virilio è soprattutto la straordinaria ricchezza di riferimenti all'attualità: politica, economia, cinema, arte, moda, pubblicità, non vi è argomento su cui non si eserciti l'ironia feroce del filosofo francese.

Abstract: La chimera di una sola lingua che unisca tutto il mondo o il sogno di una biblioteca universale si stanno forse realizzando con l'avvento della società dell'informazione? Il pensiero della crisi e quello della rete sono collegati? C'è un rapporto tra la fine delle ideologie e la nascita dell'informatica? E quale ruolo ha la guerra nella rivoluzione informatica? Per trovare una risposta a questi interrogativi e per capire appieno la storia della società dell'informazione, Mattelart sceglie di rileggere gli eventi in ordine temporale e secondo una prospettiva geopolitica. Attento ai rapporti di forza, alle continuità e alle rotture, l'autore svela la lunga gestazione di una promessa e di una riorganizzazione del mondo.

Abstract: "St@rt" è uno strumento multimediale di facile utilizzo per conoscere il computer, capire le nuove tecnologie ed esplorare l'universo digitale e le potenzialità offerte da internet. Libro, DVD e CD-ROM offrono testi, oltre cento ore di corso interattivo, decine di ore di video-lezioni e un software aggiuntivo. La prima parte del corso si articola in 7 volumi (con CD-ROM e DVD) e segue il percorso ufficiale della Patente Europea del Computer. Ogni volume contiene testi con materiale didattico validato da AICA e aggiornato all'ultima versione del Syllabus dell'ECDL; ogni CD-ROM contiene un corso interattivo corrispondente all'argomento del testo, mentre ogni DVD consente di seguire le lezioni sullo schermo del televisore.

Abstract: In questo libro l'autrice Greta Lugli ci offre una panoramica del mondo bibliotecario in un'ottica di intrattenimento culturale legato ai suoi studi nel campo dei media. Ella ci mostra come nell'era di Google non solo la biblioteca pubblica sia ancora necessaria, ma divenga promotrice di un nuovo fulcro di azione collettiva ed inclusiva, luogo di eventi e relazioni sociali. Un terremoto bibliotecario dinamico e partecipativo, che l'autrice chiama Biblioquake, in grado di cambiare non solo l'assetto della cultura ma della società nel suo insieme.

Abstract: Il manuale è destinato alla preparazione della prova scritta unica prevista dal bando di concorso per tremila unità di personale dell’area funzionale seconda, fascia economica F1, pubblicato dal Ministero della giustizia nella Gazzetta ufficiale n. 26 del 1° aprile 2022. La procedura di selezione s’inserisce nel più ampio piano di reclutamento avviato dalla Presidenza del Consiglio dei ministri per l’assunzione a tempo determinato di 5.410 unità da destinare agli uffici giudiziari. Il concorso prevede una prima fase di valutazione dei titoli dei candidati partecipanti che avverrà su base distrettuale e una seconda fase che consisterà in una prova scritta a quiz, a cui saranno ammessi 60.000 candidati, relativi alle seguenti materie: elementi di informatica; elementi di diritto pubblico; lingua inglese. Il testo, proponendo tutte le materie richieste dal bando di concorso, prevede una trattazione teorica degli argomenti e un questionario con centinaia di quesiti a risposta multipla al termine di ciascuna parte.

Abstract: Il volume si rivolge agli aspiranti docenti che devono affrontare la prova orale del concorso a cattedra, in cui viene richiesto anche l’accertamento delle competenze sulle tecnologie dell'informatica e della comunicazione. La diffusione di nuove tecnologie, in un ambiente dedicato all’istruzione e alla formazione di studenti, quale è la scuola, diviene un’occasione importante per ripensare e progettare nuove metodologie didattiche. Contemporaneamente crea nuovi bisogni e nuovi interessi nei soggetti in apprendimento. Per acquisire nuove capacità tecniche e, soprattutto, per comprendere a fondo le possibilità legate alla introduzione di nuove tecnologie, sono necessarie nuove abilità. Scopo del testo è quello di affrontare i tanti temi che accomunano la scuola e informatica, sia dal punto di vista del docente che da quello dello studente. La digitalizzazione della scuola, oggi, comporta non solo la conoscenza di come usare gli strumenti informatici (LIM, software, ebook, ecc.) ma soprattutto un nuovo ruolo del docente nell’alfabetizzazione digitale e mediatica degli alunni. Il testo è suddiviso in parti: la prima parte presenta come la scuola italiana abbia introdotto negli anni l’uso di tecnologie della comunicazione e dell’informazione a servizio della didattica; sono descritti gli obiettivi del Piano Nazionale “Scuola Digitale” 2015, ultimo progetto, in ordine di tempo, del Ministero della Istruzione. Si analizza, poi, la competenza nella società della conoscenza e, in modo più dettagliato, la competenza digitale: cos’è, come si acquisisce e come si valuta. Quindi è presentata la LIM non solo come risorsa per lo studio ma anche come strumento che consente di sviluppare, riconoscere e acquisire competenza digitale. La seconda parte è dedicata alla lavagna interattiva multimediale. Nel dettaglio sono descritte le componenti del sistema, il suo impiego attuale nella scuola (in modo particolare quella italiana) e le prospettive di utilizzo future. Attraverso analisi ed indagini condotte dai ricercatori è riportata la percezione di studenti e docenti di fronte alle novità che il sistema LIM porta nell’istituzione scolastica, i rischi da evitare e le soluzioni da sperimentare. La UDL (Universal Design for Learning) e le nuove tecnologie didattiche possono contribuire a modificare ed innovare i processi di apprendimento ed è dedicato loro un capitolo sugli sviluppi operativi e didattici odierni. La terza parte è una sintesi dedicata all’uso del personal computer e dei principali dispositivi informatici, al loro funzionamento e ai software di produttività personale.