E come educazione. Autori e parole-chiave della sociologia dell'educazione
Risorsa locale

Colombo, Maddalena

E come educazione. Autori e parole-chiave della sociologia dell'educazione

Abstract: Educazione, socializzazione, formazione dell'identità, istruzione. Attorno a queste parole chiave si è sviluppata nel ventesimo secolo una riflessione che ha travalicato i confini della pedagogia. Via via che i fenomeni educativi si sono estesi da una élite circoscritta a tutti gli strati sociali, anche nel pensiero sociologico si è andata raffinando una elaborazione intorno ai perché dell'educazione, alla funzione che riveste nella società moderna, agli attori principali del sistema educativo. Questa antologia raccoglie 13 testi – 4 percorsi tematici – che pongono a confronto autori 'classici' e 'contemporanei' di diverso orientamento: funzionalismo, conflittualismo, interazionismo simbolico, fenomenologia sociale, individualismo metodologico, teoria istituzionalista. Da questo ampio spaccato sui fattori sociali dell'educazione il lettore toccherà con mano l'eredità del secolo passato e la complessità del dibattito attuale.


Titolo e contributi: E come educazione. Autori e parole-chiave della sociologia dell'educazione

Pubblicazione: Liguori Editore, 01/01/2006

EAN: 9788820740023

Data:01-01-2006

Nota:
  • Lingua: italiano
  • Formato: PDF con DRM Adobe

Nomi:

Dati generali (100)
  • Tipo di data: data di dettaglio
  • Data di pubblicazione: 01-01-2006

Educazione, socializzazione, formazione dell'identità, istruzione. Attorno a queste parole chiave si è sviluppata nel ventesimo secolo una riflessione che ha travalicato i confini della pedagogia. Via via che i fenomeni educativi si sono estesi da una élite circoscritta a tutti gli strati sociali, anche nel pensiero sociologico si è andata raffinando una elaborazione intorno ai perché dell'educazione, alla funzione che riveste nella società moderna, agli attori principali del sistema educativo. Questa antologia raccoglie 13 testi – 4 percorsi tematici – che pongono a confronto autori 'classici' e 'contemporanei' di diverso orientamento: funzionalismo, conflittualismo, interazionismo simbolico, fenomenologia sociale, individualismo metodologico, teoria istituzionalista. Da questo ampio spaccato sui fattori sociali dell'educazione il lettore toccherà con mano l'eredità del secolo passato e la complessità del dibattito attuale.

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