Cinque passi per una scuola inclusiva
Risorsa locale

Lorenzoni, Franco - Passoni, Roberta

Cinque passi per una scuola inclusiva

Abstract: Si può trasformare la didattica in un intero istituto comprensivo? È possibile rivoluzionare le prassi di lavoro di un Collegio docenti e ricalibrare ogni relazione educativa, per renderla realmente inclusiva? Certo che sì: basta seguire i 5 semplici suggerimenti proposti da questo libro.In questo libro Roberta Passoni e Franco Lorenzoni partono dalla loro esperienza per individuare un percorso di 5 passi che permette di realizzare una formazione realmente innovativa:• il laboratorio adulto;• l'affiancamento nella progettazione didattica;• la sperimentazione nelle classi;• l'intreccio tra discipline e tra ordini di scuola differenti;• le mostre didattiche e la documentazione generativa.Dedicato a insegnanti di ogni ordine e grado scolastico e a chi progetta, organizza, conduce e anima percorsi di formazione.


Titolo e contributi: Cinque passi per una scuola inclusiva

Pubblicazione: Edizioni Centro Studi Erickson, 31/01/2023

Data:31-01-2023

Nota:
  • Lingua: italiano
  • Formato: EPUB con DRM Adobe oppure con Social DRM

Nomi:

Dati generali (100)
  • Tipo di data: data di dettaglio
  • Data di pubblicazione: 31-01-2023

Si può trasformare la didattica in un intero istituto comprensivo? È possibile rivoluzionare le prassi di lavoro di un Collegio docenti e ricalibrare ogni relazione educativa, per renderla realmente inclusiva? Certo che sì: basta seguire i 5 semplici suggerimenti proposti da questo libro.In questo libro Roberta Passoni e Franco Lorenzoni partono dalla loro esperienza per individuare un percorso di 5 passi che permette di realizzare una formazione realmente innovativa:• il laboratorio adulto;• l'affiancamento nella progettazione didattica;• la sperimentazione nelle classi;• l'intreccio tra discipline e tra ordini di scuola differenti;• le mostre didattiche e la documentazione generativa.Dedicato a insegnanti di ogni ordine e grado scolastico e a chi progetta, organizza, conduce e anima percorsi di formazione.

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