Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: L'educazione musicale dei più piccoli è attivare processi percettivi e analitici nei confronti di tutti gli eventi sonori che al nido devono poter trovare le condizioni necessarie per potersi sviluppare fino a diventare strumenti di espressione e di comunicazione. Nelle esperienze di educazione musicale raccolte in questo volume, le situazioni di interazione sonora progettate e realizzate al nido riescono a coinvolgere i bambini (e gli adulti che li accompagnano) nella costruzione di un rapporto personale con i suoni e la musica. Sono contesti di gioco essenziali in cui è possibile indagare e riflettere di volta in volta sulle caratteristiche sonore della voce, di una tastiera, di alcune pentole, concentrandosi su poche variabili che possono essere esplorate e approfondite. La documentazione del lavoro sviluppato nel nido di Cles enuclea un itinerario articolato in giochi di ascolto e di produzione sonora, sia spontanei che organizzati attraverso l'utilizzo del corpo, della voce, degli oggetti, degli arredi e degli strumenti musicali; giochi percettivi per ascoltare il paesaggio sonoro dell'ambiente nido e di ambienti verdi come il giardino, il bosco, il parco...; giochi di movimento, in cui la musica offre al corpo suggerimenti per esplorare lo spazio, seguire i ritmi. interpretare gli andamenti sonori.