Abstract: Si è sempre pensato che il linguaggio orale e quello scritto possedessero significati e funzioni equivalenti e che il ruolo dell'alfabetizzazione fosse sociale e istituzionale piuttosto che psicologico e linguistico. Gli autori sostengono invece che l'apprendimento del leggere e dello scrivere ha permesso che emergessero nuove funzioni e competenze, portando allo sviluppo della filosofia della scienza e del diritto moderni. E' compito della scuola espandere le capacità mentali e linguistiche di ogni individuo attraverso l'apprendimento del leggere e dello scrivere e lo studio di testi del nostro patrimonio culturale.
Titolo e contributi: Alfabetizzazione e oralità / a cura di David R. Olson e Nancy Torrnce ; [scritti di Eric Havelock ... et al.]
Pubblicazione: Milano : Cortina, 1995
Descrizione fisica: X, 309 p. ; 24 cm
ISBN: 8870783324
Data:1995
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
- *LITERACY AND ORALITY, in italiano
- Trad. di: Literacy and orality
- Bibliografia
- Tipo di data: monografia edita in un solo anno
- Data di pubblicazione: 1995
- Target: adulti, generale
- Genere: saggi
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| Biblioteca | Collocazione | Inventario | Stato | Prestabilità | Rientra |
|---|---|---|---|---|---|
| Como | UN-M-4731 | CO-247633 | Su scaffale | Disponibile |