Bagni, Giorgio T.
Interpretazione e didattica della matematica : una prospettiva ermeneutica / Giorgio T. Bagni ; prefazione di Bruno d'Amore e Luis Radford
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Abstract: In questo libro, Giorgio T. Bagni presenta una prospettiva ermeneutica per la didattica della matematica; questa prospettiva è allo stesso tempo ricca, sistematica e profondamente ben articolata. Condurre a termine una tale impresa, irta di difficoltà tanto teoriche quanto pratiche, è senza dubbio un compito per nulla facile da compiere. Tali difficoltà sono legate alla necessità di giungere ad una esposizione chiara e convincente del potenziale che l'ermeneutica ha da offrire alla didattica della matematica, intesa come una disciplina scientifica in perenne evoluzione, dunque non ancora cristallizzata. Bagni ne è tanto cosciente, da decidere di compiere un lungo percorso con il quale accompagna il lettore passo passo nei grandi temi dell'ermeneutica e nelle ri-concettualizzazioni che questa apporta, in particolare quelle che riguardano i concetti stessi di linguaggio e di interpretazione.
Titolo e contributi: Interpretazione e didattica della matematica : una prospettiva ermeneutica / Giorgio T. Bagni ; prefazione di Bruno d'Amore e Luis Radford
Pubblicazione: Bologna : Pitagora, c2009
Descrizione fisica: 245 p. : ill. ; 24 cm
Serie: Complementi di matematica per l'indirizzo didattico ; 19
ISBN: 9788837117849
Data:2009
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
- Tipo di data: monografia edita in un solo anno
- Data di pubblicazione: 2009
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| Cernobbio | 500-549 Scienze naturali, scienze pure 510.1 BAG | CX-11114 | Su scaffale | Disponibile |