Abstract: In Italia solo una persona su tre può essere considerata un lettore.Ci sono tanti perché, e forse uno di questi, uno dei meno dibattuti, trova unarisposta in questo libro.Come si impara a parlare, così si può imparare a leggere e scrivere, e come sicontinua a parlare per tutta la vita, così si può continuare a scrivere e leggere.Un metodo non metodo, che rispetta i processi cognitivi e la passione per laconoscenza di tutti i bambini.Paul Le Bohec, un allievo di Freinet, ricorda in questo volume le sue prime esperienze di metodo naturale, cominciate molti anni fa, ci racconta dei suoi dubbi iniziali, delle conferme che riceve lungo il percorso, della grande soddisfazione nel vedere i bambini sempre più sereni, sicuri e capaci di godere di questo potente strumento che è la scrittura. Ci descrive il lento procedere di Rèmi, un bambino considerato difficile, verso la padronanza del codice scritto e ci da così un'esemplificazione di come si lavora con il metodo naturale.Nella terza parte Bruna Campolmi descrive come lei ha attuato questo metodo all'interno della realtà scolastica e linguistica italiana. Ne esce una raffica di proposte semplici e realizzabili (oltreché realizzate) che saranno sicuramente stimolanti per i maestri che affrontano il primo gradino della scuola di base.
Titolo e contributi: Leggere e scrivere con il metodo naturale / Paul Le Bohec, Bruna Campolmi ; a cura di Annamaria Mitri
2. ed. riveduta
Pubblicazione: [Azzano San Paolo] : Junior, 2006
Descrizione fisica: 181 p. : ill. ; 24 cm
Serie: Quaderni di cooperazione educativa
ISBN: 9788884342836
Data:2006
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
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| Biblioteca | Collocazione | Inventario | Stato | Prestabilità | Rientra |
|---|---|---|---|---|---|
| Olgiate Comasco | 370 Educazione L.L. L 50 | OC-93347 | Su scaffale | Disponibile |