Cardarello, Roberta <insegnante di didattica e pedagogia speciale> - Bertolini, Chiara <insegnante di didattica e pedagogia speciale>
Didattiche della comprensione del testo
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Abstract: In Italia, dove persistono scarsa affezione alla lettura e diffuse difficoltà nel capire i testi, le iniziative di promozione della lettura ignorano spesso la dimensione della comprensione. Da molti decenni invece la ricerca internazionale ha sperimentato curricoli e strategie per potenziare la capacità di capire i testi e, dunque, di studiare e leggere efficacemente. Tra questi, alcuni mettono al centro le difficoltà tipiche dei testi scritti e stimolano le abilità di lettura/comprensione, in primis quella inferenziale; altri, come il Reciprocal Teaching, promuovono soprattutto un atteggiamento strategico o metacognitivo dei lettori. Tutti richiedono consapevolezza dei processi cognitivi coinvolti e una progettazione didattica mirata. Il volume, dopo aver delineato i principali processi cognitivi implicati nella comprensione dei testi, illustra alcune di tali strategie e ne esemplifica aspetti e strumenti concretamente utilizzabili nelle pratiche didattiche degli insegnanti, come le domande, il lavoro in gruppo o in coppia, la scansione del tempo.
Titolo e contributi: Didattiche della comprensione del testo : metodi e strumenti per la scuola primaria / Roberta Cardarello, Chiara Bertolini
Pubblicazione: Carocci, 2020
Descrizione fisica: 198 p. ; 22 cm
EAN: 9788829003129
Data:2020
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
- Tipo di data: monografia edita in un solo anno
- Data di pubblicazione: 2020
- Target: adulti, generale
- Genere: saggi
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| Biblioteca | Collocazione | Inventario | Stato | Prestabilità | Rientra |
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| Lurate Caccivio | 370 Educazione SAG EDU 372.4 CAR | LC-75456 | Su scaffale | Disponibile | |
| Novedrate | 370 Educazione 372.4 CAR | NO-21409 | Su scaffale | Disponibile |