Pongetti, Francesca <bibliotecaria> - Maggi, Raffaela <pedagogista>
Come avvicinare i ragazzi alla lettura dell'immagine
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Abstract: Dopo una sezione teorica di carattere pedagogico, che illustra i processi di apprendimento del leggere attraverso l'immagine quale modalità di sviluppo della competenza narrativa - presentando la lettura funzionale come processo metacognitivo - il volume illustra in modalità teorico-pratica le diverse tipologie di "libri 2.0" (come il quiet book, il wordless book, il kamishibai, i libri in simboli, gli inbook) e i vantaggi che presentano sia per il lettore normotipico sia per quello speciale in base allo specifico sviluppo neuronale. Bibliotecari e insegnanti possono così disporre di una linea guida di alfabetizzazione sulla Comunicazione Aumentativa Alternativa e di uno strumento utile per intervenire e operare con lettori/studenti che hanno problemi di comunicazione.
Titolo e contributi: Come avvicinare i ragazzi alla lettura dell'immagine : una proposta di lavoro per la biblioteca e la scuola / Francesca Pongetti, Raffaela Maggi
Pubblicazione: Editrice Bibliografica, 2022
Descrizione fisica: 153 p. ; 17 cm
EAN: 9788893573924
Data:2022
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
- Tipo di data: monografia edita in un solo anno
- Data di pubblicazione: 2022
- Target: adulti, generale
- Genere: saggi
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| Biblioteca | Collocazione | Inventario | Stato | Prestabilità | Rientra |
|---|---|---|---|---|---|
| Olgiate Comasco | 370 Educazione L.L. Q 1922 | OC-107151 | Su scaffale | Disponibile | |
| Lurago Marinone | 370 Educazione 372.4 PON | LR-16241 | Su scaffale | Disponibile | |
| Cagno | 370 Educazione 372.4 PON | CN-14960 | Su scaffale | Disponibile | |
| San Fermo della Battaglia | 370 Educazione 372.4 PON | SF-79868 | Su scaffale | Disponibile |