Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Sono passati più di trent'anni dalla prima edizione di questo testo. Il libro nacque sulla scia delle conversazioni sull'insegnamento della psicologia clinica che avvennero tra Davison e Neale, allora due giovani docenti della State University of New York a Stony Brook. Ne uscì un testo che si distingueva dagli altri manuali del periodo per la peculiare combinazione di risultati sperimentali e applicazioni cliniche, per l'utilizzo dei paradigmi come principio organizzatore dei materiali e per il tentativo di coinvolgere il lettore nella stessa ricerca di soluzioni che vede impegnati clinìci e scienziati. Queste qualità hanno continuato a costituire i fondamenti delle successive edizioni di questo libro, e siamo stati piacevolmente sorpresi e soddisfatti dell'accoglienza favorevole che esso ha ricevuto e - ciò che forse più importa - del ruolo rilevante che, negli anni, ha assunto nella vita di così tanti studenti di psicologia clinica. Nella presente edizione (la decima della versione americana, la terza di quella italiana), abbiamo scelto di continuare a dare ampio spazio ai più recenti risultati della ricerca sperimentale, riconfermando quello che è sempre stato il carattere distintivo del testo, e inoltre di ampliare notevolmente i materiali presentati, aggiungendo casi clinici, figure, tabelle e schede di approfondimento, al fine di rendere i contenuti ancora più accessibili per un vasto pubblico. Un altro aspetto di continuità è la scelta di sottolineare l'utilità di un approccio integrato, mostrando che il modo migliore per capire la psicopatologia è prendere in considerazione più prospettive, poiché proprio dall'integrazione di molteplici visioni teoriche scaturisce il quadro più accurato delle cause dei disturbi mentali e dei loro possibili trattamenti.