Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Il metodo FOL (fonologico-ortografico-lessicale) proposto in quest'opera è rivolto principalmente all'acquisizione dei processi di decodificazione/codificazione sulla base di un modello teorico sviluppato nell'ambito della neuropsicologia cognitiva. L'opera è strutturata in un manuale metodologico e cinque volumi di schede operative, utilizzabili a partire dalla prima elementare, contenenti un totale di 124 unità di apprendimento di difficoltà crescente. Il metodo FOL può essere applicato ai bambini dell'inizio della scuola elementare o con difficoltà di apprendimento sotto forma di lavoro individuale (a scuola o a casa), lavoro di gruppo e lavoro collettivo in classe.Per il bambino, saper leggere e scrivere quando anche i coetanei lo imparano è fonte di gratificazione e di rafforzamento dell'autostima, oltre che di padronanza di questi mezzi di comunicazione. Le difficoltà ad apprendere, infatti, determinano in un bambino insicurezza e sfiducia nelle proprie capacità, sentimenti che col tempo possono minare lo sviluppo della personalità, provocando anche una maggiore vulnerabilità psicologica. Si rende allora necessario un intervento precoce sui processi di apprendimento della lettura e scrittura, che tenga conto del normale sviluppo cognitivo, percettivo e linguistico del bambino attraverso un metodo che si rivolga in maniera approfondita e dettagliata ai singoli processi implicati.Il metodo FOL spiega il passaggio da una fase alfabetica ad una ortografica e poi lessicale, che si dovrebbero succedere, integrandosi reciprocamente fino all'automatizzazione dei processi specifici. In particolare, esso definisce l'acquisizione di strategie fonologiche alfabetiche, ortografiche e lessicali attraverso la costruzione di una rete di informazioni che devono essere gradualmente apprese, memorizzate, consolidate e integrate nel rispetto dei tempi dei bambini.