Abstract: Di cosa parliamo esattamente quando parliamo di consenso? Parliamo di saper costruire relazioni improntate alla reciprocità, di essere in grado di ascoltare e ascoltarsi, sapere quali sono i propri confini personali, capire il limite tra amore e possesso, distinguere una relazione tossica da una sana. Il consenso è una scelta libera e consapevole, è dire di sì e Accettare i no, è un accordo che può essere rinegoziato in ogni momento. Le relazioni sono un territorio complesso per tutti, adolescenti e adulti: questo libro ti servirà da bussola per orientarti tra quello che ti piace e quello che ti non piace, tra i tuoi bisogni e i tuoi desideri , per agire in sintonia con te stesso e con gli altri. Con informazioni, consigli, suggerimenti e brevi racconti in cui ragazze e ragazzi alle prese con situazioni estremamente attuali — bodyshaming, diffusione non consensuale di foto intime, forme di bullismo, marginalizzazione delle diversità — imparano a costruire rapporti di fiducia, rispetto e libertà.
Titolo e contributi: Chiedimi se lo voglio : promuovere il consenso, rispettando se stessi e gli altri / Caterina Di Chio
Pubblicazione: Erickson, 2025
Descrizione fisica: 146 p. : ill. ; 22 cm
EAN: 9788859043720
Data:2025
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Sono presenti 6 copie, di cui 1 in prestito.
| Biblioteca | Collocazione | Inventario | Stato | Prestabilità | Rientra |
|---|---|---|---|---|---|
| Appiano Gentile | 300-310 Scienze sociali e statistica 306.7 DIC | AG-48669 | Su scaffale | Disponibile | |
| Rovellasca | 300-310 Scienze sociali e statistica 306.708 DIC | RV-38254 | Su scaffale | Disponibile | |
| Brenna | 360 Problemi e servizi sociali 306.708 DI | BN-19463 | In prestito | 27/03/2026 | |
| San Fermo della Battaglia | 300-310 Scienze sociali e statistica 306.7 DIC | SF-87338 | Su scaffale | Non disponibile | |
| Uggiate Trevano | 150 Psicologia 155.5 DIC | TF-61721 | Su scaffale | Disponibile | |
| Olgiate Comasco |
|
OC-114271 | Su scaffale | Non disponibile |